《孔乙己》教案3

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    (三)师生共同活动,研讨课文
    【活动设计1】学习课文第一部分
    1、说说故事发生在什么时间?什么地点? 
    时间——二十多年前的事,即清末; 
    地点——鲁镇的咸亨酒店; 
    2、作者起笔写鲁镇酒店的格局,介绍酒店两种类型的顾客。请问:这两种类型的顾客各有什么特点? 
    一种是“短衣帮”,他们喝酒的方式是“靠柜外站着,热热的喝”了休息;另一种是“穿长衫的”,他们在“隔壁的房子里”,“慢慢地坐了喝”。 
    3、讨论“踱”为何不能换成“走”? 
    “踱”字活现出阔绰的长衫主顾养尊处优,悠闲自得的神态。
    (边叙述边板书): 
    短衣  孔  长衫 
    柜外  乙  屋里 
    站喝  己  坐喝 
    4、为什么要介绍鲁镇酒店的格局和顾客的状况呢?
    这些对立的词语形成了鲜明的对比。通过这种形象的对比,深刻地揭示了顾客之间贫富的悬殊、阶级的对立、等级的森严,这正是当时黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。作者起笔介绍鲁镇酒店的格局和顾客的状况,把与后面的故事有关的地点、人物等交代清楚,很自然的引出故事,展示孔乙己所处的社会环境。酒店里等级森严,酒客和掌柜的势利冷漠的环境正是孔乙己所处的环境,揭示了他悲剧的必然性。文章用冰凉的气氛为前奏,使孔乙己出场的热闹场面显得轰然而起,行文更有波澜。 
    5、“我”是否鲁迅?“鲁镇”是否真实地名?为什么?
    答案:不是,因为本文是小说,其中人名、地名是虚构的。 
    6、我——咸亨酒店的小伙计,在文中有什么作用? 
    我——咸亨酒店的小伙计,是贯穿全文的线索,由于职务的关系,“我”是孔乙己悲剧的见证人,作者通过“我”的所见所闻来描写孔乙己。这样写的好处是:①可以使故事显得真实亲切;②使情节集中,内容简要;③增加悲凉的意味。连一个十二岁的小伙计都鄙视孔乙己,更能说明这个社会对不幸的冷漠;④用小伙计的眼光写被打断腿之后的孔乙己,可以表现出对孔乙己的同情;⑤小伙计读过一点书,但不多,孔乙己满口之乎者也,就觉得半懂不懂,这样孔乙己的语言描写详略的处理可以恰到好处。 
    7、作者为什么要写小伙计职务的变更和处境? 
    写小伙计职务的变更和处境,进一步揭示当时社会人与人之间的关系:势利、冷酷。掌柜对长衫主顾唯恐侍侯的不周,对短衣帮能欺就欺,人心势利、冷酷如此,孔乙己的不幸就很自然了。(板书:预示悲剧的必然性。)  
    8、“掌柜是一副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得 ”,渲染了一种冷漠的气氛,在此气氛中突出“笑”字,既造成悬念,又笼住全文。在冷酷的氛围中突出“笑”字,显示这种“笑”声带着冷酷的意味。 
    【活动设计2】学习课文第二部分
    1、分析“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”
    这句话形象而概括地刻画了主人公的特殊身份。“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和短衣帮一样。“穿长衫”说明孔乙己硬摆读书人的架子,自命清高,思想上羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与“短衣帮”为伍。喝酒的方式和衣着的矛盾,正反映了他经济地位和思想意识的矛盾,充分说明了他深受封建思想的毒害。“站着喝酒而穿长衫”成了他特殊社会地位的最鲜明的标志。“惟一的” 说明除他而外再无他人,他和酒店的上层和下层都有距离。他成了孤独的,多余的,可笑的人。长衫“又脏又破,仿佛十多年没有补,也没有洗”,说明他思想特征有二:一是四体不勤,好喝懒做;二是总想保持读书人的臭架子,在他看来,长衫再破,也是读书人的标志。
    2、小说主要通过故事情节来展示人物性格,表现中心思想的,这部分作者通过四个生活片断展开情节,展示人物性格,表现中心思想的。本文通过哪四个生活片断展开情节,展示人物性格,表现中心思想的? 
    ①酒店揭短,取笑孔乙己偷东西;②酒客奚落孔乙己没有“进学”;③教小伙计识字;④分茴香豆给孩子吃。 
    前两个情节写短衣帮对孔乙己的嘲笑,使孔乙己的思想性格在嘲笑中得到鲜明的表现。作者将短衣帮的嘲笑组织在孔乙己一次到酒店喝酒的过程之中,分为两个哄笑的浪潮。每个声浪前先对孔乙己作一番介绍,先说外貌,再说身世(境况、脾气等相对应的句子),由表及里,步步深入。故事情节的组织层层推进,而又波澜起伏。“众人都哄笑起来,店内外充满了快活的空气”,运用反复,着力渲染快活的空气,笑声迭起,悲凉的意味也就更浓。 
    “孔乙己自己知道不能和他们谈天,便只好向孩子说话”,这一句有承上启下的作用。孔乙己有跟人交往的愿望,但在那冷酷的社会里他寻求不到一丝一毫的温暖。他只好跟孩子同孩子交谈。即使向孩子说话,他所遇到的也是无情的鄙弃;唯有在年幼无知的儿童面前,他才能得意忘形的快。后两个情节写孔乙己和孩子说话,更足以表现孔乙己境遇的凄凉和心灵的孤寂。表现了孔乙己的性格:善良,待人热情,迂腐不堪。
    3、孔乙己一到店,酒客们怎样对待他?请找出最有代表性的动词。
    答案:一是“笑”,把他当作自己取乐的工具。二是“叫”、“嚷”,即嘲弄,戳他的疮疤,并以此为快。
    4、孔乙己“涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:窃书不能算偷……”表现了他什么心理状态?
    被人揭短后的羞耻和难堪; 自命清高,认为“万般借下品,唯有读书高” (但这种争辩显得十分荒谬可笑,有点自欺欺人)。
    5、为什么别人问孔乙己“你当真识字吗”,他“不屑置辩”,而问他“你怎么连半个秀才也捞不到呢”,他“立刻显出颓唐不安模样”?
    答案:他的确识字,而且“写得一手好字”,还有人请他抄书,这是他自傲的资本,所以“不屑置辩”。    他一生最大的愿望,就是能中秀才,中举人,中进士,一步步爬上去。而他一生最大的遗憾,就是科场失意,连半个秀才也没捞到。这也是他最痛的一块疮疤,因此,每当触及到这一点,他便颓唐不安。  要点:触到科场失意之痛(刺痛了他心灵的疮疤)。    
    6、酒客们问孔乙己“你当真识字吗”、“你怎的连半个秀才也捞不到呢”是什么目的?
    这是明知故问,目的是挖苦他,嘲弄他,刺激他的心病,拿他的不幸和痛苦来取乐。作者借此勾画这些人的麻木不仁和穷极无聊。
    7、排出九文大钱的“排”的含义: 
    动作描写,他在短衣帮面前显阔气的得意炫耀的神情。 
    8、当别人揭穿事实时,他窘得涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷,……读书人的事能算偷么?” 
    语言神态描写,“窃”与“偷”本是本义词,只是语言色彩不同,可孔乙己宁可承认“窃”,决不承认“偷”。在他看来“窃”比“偷”似乎高一等,何况他“窃”的是与读书人关系密切的“书”,这就更高了一等了。这种强词夺理,自我解嘲式的语言正是孔乙己所独有的。这反映了他“自命清高”(麻木不仁,迂腐不堪)的思想性格。 
    9、说话总是满口之乎者也,教人半懂不懂的?
    语言描写,和穿长衫一样,是炫耀读书人的身份,卖弄学问。说明他的迂腐。板书:迂腐
    10、第9段在全文中的作用?“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。”这句话有什么言外之意? 
    结构上看:承上启下,内容上看:说明孔乙己在人们心目中没有地位,是一个无足轻重的人。
    言外之意:孔乙己是一个可有可无的人,是一个对社会毫无价值的人
    【活动设计3】学习课文第三部分
    1、掌柜是怎样想起孔乙己长久没来了?这说明什么?
    由结帐想起,说明孔乙己的价值在掌柜眼里还比不过十九个钱。  
    2、下面划线的词句可以删去吗?为什么? 
    a.这一回,是他自己发昏,竟偷到丁举人家里去了。他家的东西,偷得的么?

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