作出最佳的选择教案

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作出最佳的选择教案

    2.2  民主决策:作出最佳的选择
    ★新课标要求
    (一)知识目标
    1、识记民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义
    2、理解民主决策的方式和意义
    3、运用实例公民参与民主决策的意义
    (二)能力目标
    提高公民参与民主决策的能力。
    (三)情感、态度与价值观目标
    通过学习培养学生参与民主决策的意识和责任感
    ★教学重点
    民主决策的重要性,公民参与民主决策的意义
    ★教学难点
    民主决策的方式和意义
    ★教学方法
    教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
    ★教学建议
    建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。
    ★教学过程
    (一)引入新课
    教师活动:政府的决策往往涉及社会各阶层的利益,关系千家万户的生活起居,决策是否科学合理至关重要。通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。但是,随着我国民主形式的日益丰富,还有更多的机会、渠道直接参与决策,对决策的形成发挥积极作用,本节将进一步学习这方面的内容。
    (二)进行新课
    教师活动:请同学们看教材第19页漫画,并思考讨论所提问题。
    学生活动:阅读课本,思考讨论。
    教师活动:总结点评。
    第二种观点充分发扬了民主,倾听群众意见,公民能够参与决策过程,这样形成的决策集中民智、反映民意,体现人民根本利益,是科学合理的。第一种观点恰好相反,是不可取的。
    作为决策者应该让公民充分参与决策过程,以了解民情,反映民意,体现人民根本利益。目前,随着经济科技的发展,公民参与民主决策的方式、渠道很多,如电话、信函、网络、新闻媒体等,都可以用来参与决策。下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。
    一、参与民主决策的方式
    1、间接参与决策
    通过民主选举,选出代表人民意志的人进入决策机关,参与、审议、监督、制定决策,是公民间接参与决策的方式。它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。
    2、直接参与决策
    公民直接参与决策过程,对决策的形成发挥积极作用,是公民直接参与决策的方式。主要有以下几种形式:
    (1)通过社情民意反映制度参与民主决策。
    社情民意反映制度,就是公民向决策机关反映意见、提出建议。
    教师活动:请同学们看教材第20页,并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么?
    学生活动:阅读课本,思考讨论。
    教师活动:总结点评。
    为什么建立社情民意反映制度?因为信息是决策的基础,民意是正确决策最重要的信息资上评议政府等,都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。
    随着我国政治体制改革的深入,各级政府还在不断创造新的形式和途径,为公民直接行使监督权、参与民主监督提供更多、更有效的渠道。
    教师活动:可见,公民可以通过多种方式、渠道,行使监督权,以维护公民的合法权益。行使好监督权对于国家、社会、公民个人有十分重要的意义。那么,如何行使监督权才是正确的?才能达到应有的效果呢?请同学们结合教材第29-30页内容,思考这一问题。
    学生活动:阅读课本。
    二、依法行使监督权
    1、实行民主监督的意义
    有利于消除腐败、克服官僚主义和不正之风,改进国家机关及其工作人员的工作;有利于维护国家利益和公民的合法权益;有助于激发广大公民关心国家大事,为现代化建设出谋划策的主人翁精神。
    2、如何依法行使监督权
    (1)为了国家和人民利益,敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。
    (2)要依法行使自己的监督权。
    要遵守法律,依照规则和程序办事,不采用张贴大字报、聚众闹事等非法方式。
    在依法行使申诉、控告、检举权利时,坚持实事求是原则,如实反映情况,不捏造、歪曲事实,诬告、陷害他人。
    不以举报为名制造事端,干扰检察机关的正常工作,不围堵、攻击国家机关,拦截公务车辆,否则要受到法律制裁。
    ★本课总结:有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求
    依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,是公民参与政治生活的重要内容,有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求。
    有序的与无序的政治参与,区别就在于:是否遵循法律、规则、程序参与民主政治生活;是否依法行使政治权利、履行政治义务;是否正确处理权利与义务关系。在中国共产党的领导下,依法进行就能保证有序的参与,否则就必然导致无序局面。
    因此,能否进行有序的政治参与,决定着能否真正的享受民主生活,这也是对我们政治素养的检验。
    (三)课堂总结、点评
    本节内容讲述了我国的民主监督的有关知识,懂得在人民民主专政的社会主义国家,我国人民具有广泛而真实的监督权,公民只有积极的依法行使监督权,才能有效地守望我们共同的幸福家园。
    (四)实例探究
    [例1]当公民对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服,或受到国家机关及其工作人员的压制、歧视等不公正待遇时,依法享有  (   )
    A. 批评和建议的权利      B.申诉和诉讼的权利
    C. 揭发和举报的权利      D.指控和告发的权利
    答案:B
    [例2] 某公民发现某国家机关工作人员有贪污受贿行为,于是通过信函向当地检察机关反映情况,经检察机关立案侦查,查处一起重大行贿受贿案件。这一公民依法行使监督权的方式是   (   )
    A.人大代表联系群众制度    B.舆论监督制度
    C.信访举报制度            D.监督听证会方式
    答案:C
    [例3]下列对民主监督的意义理解正确地是(   )
    A.有利于维护国家利益和公民合法利益   B.有利于从根本上消除腐败现象
    C.是全面建设小康社会的根本途径       D.是社会主义建设的重中之重
    答案:A
    [例4] 某村民因修公路占用本村土地,组织村民集体上访,围攻县政府领导人员,影响了政府机关的正常工作秩序。对这一事件的认识正确地是(      )
    组织村民集体上访是一种违法行为
    是公民依法行使监督权的表现
    是维护村民合法利益的正当行为
    是一种无序的政治参与行为
    答案 D
    ★课余作业
    我国主要有哪些民主监督的方式?公民如何依法行使监督权?
    ★教学体会
    本节学习的有关知识,涉及的实际生活内容较多,教学内容以学生自读、思考、讨论为主,引导学生思考、理解。教学中注意双相互动,让学生在积极思考中,自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。