新教材高一Unit22说课稿

标签：高中英语说课稿,英语说课稿,高中英语说课稿模板,http://www.jiaoshi66.com 新教材高一Unit22说课稿,

Name Theme Your reason and ideas  

  

  

2. Act out and make decisions  

Situation: Two presidents of different colleges in England come to China to try to persuade Chinese 

students to study in his college in England. Have two students prepare in advance and make a report in 

class.Other students listen to the report and make their own decisions.  

Students can also think up their own situations  

  

Homework  

a. Recall all the new words and expressions that occur in this period.  

b. Finish the exercise Talk on the workbook.  

c. Preview Reading  

  

Period 2 Reading  

Goals:  

1. Learn some expressions about theme parks.  

3. Read through the material and have a good understanding of theme parks.  

  

Step 1 Pre-reading  

Task 1. Watch some pictures of some parks and have fun  

2. Lead-in questions:  

a. What do you think you can see in a theme park?  

b. Do you like scary rides? Why?  

c. What do you think of adventure sports?  

  

Step 2 Reading  

Task1 Students read the text and find necessary information.  

Q: What is a theme park?  

A: As we all know, a theme park is a wonderful park. It has its own theme. It has a collection of rides, 

exhibitions and other attractions.  

T: What are the activities based on?  

Ss: The activities are based on a common theme.  

Task 2 Skimming  

Question 1. How many theme parks does the writer tell us?  

What are they ? Where are they?  

Task 3 Scanning  

Question: What are the themes about?  

What attract people in these theme parks?  

Read through the passage, then fill in the form below.  

Par Parks Themes Attractions  

1  

2  

3  

4  

  

Notes: Pay attention to the new phrases and sentences  

Entering one of the attractions at Universal Studios is like steeping into the world of your favorite film.  

www.jiaoshi66.com
It seemed like people just cannot get enough of scary rides and exciting adventures.  

The parks are becoming more advanced and new technology allow us to experience almost anything 

without actually being in danger or risking injury.  

Ask certain questions to check students’ understanding to these sentences.  

Task 4 Discussing  

1. Which of the theme parks mentioned in the text will you visit? Why?  

2. Why are theme parks so popular throughout the world ?  

这是一个大话题，可集思广益。  

  

Step 3 Designing  

Task 1.Design a theme park and exchange ideas in class by interviewing.  

2. Draw a map for your park  

Activity: Students think up ideas about building a certain theme park, write and report the design,

 the place, the building time, the reason, hope...(refer to P70)  

Name location theme Attractions activities  

  

  

  

  

(work in groups of 4)  

  

Homework  

1. Read some articles(teacher provided) to facilitate the designing of students’ theme parks.  

2. Design a theme park and draw a map.  

  

Period 3 Speaking  

Goals:  

1. Practise giving directions.  

2. Enlarge expressions of asking the way and answering.  

  

Step 1 Check the homework  

Have students talk about their theme parks  

  

Step 2 Listening  

Task Listen and answer  

Listen to 2 dialogues and answer the following:  

Where is she/he going? How to get there?  

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页