（地毯下的尘土）说课设计

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www.jiaoshi66.com出本文的中心，总结全文。）      （三）第三步——拓展延伸。       1 、本文选自《美德书》，请同学们想一想我们除了本文说的美德外，还有哪些美德我们要具备。      （设计意图：《语文新课程标准》中要求“ 在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”教师要注意利用有限的资源进行更为深刻的思想教育，尤其是初中生正处在思想变化最大的时期，我们要给他一个正确的认识，给他一个前进的方向，这是每一位教师不可推卸的责任。）      2 、请同学们思考一下这些美德你具有哪些，想一想在什么时候体现出来了。      （设计意图：让学生学会自我认识、自我反思。） 小结 本文的学习我们通过分析小主人公的形象，学到了运用多种描写手段刻画人物的方法，尤其是本文的心理描写和行动描写，都值得我们仔细品味，并把它运用到我们的日常写作中去。同时，通过本文的学习，我们可以从主人公身上发现许多美德，而这些，也许正好是我们所欠缺的。 作业       小练笔：你是不是也有拿不定主意的时候，是不是也有内疚、后悔的时候，运用心理描写、正面描写和侧面描写的方法写一段文字，并认真完成课后第一、二题。 板书设计 板书设计着重体现条理性，反映本文的知识结构，帮助学生从整体上把握全文的思想内容和写作 方法。           地毯下的尘土 富有深意                                                                 勤劳、善良      正面描写 米妮———— 美德                      侧面描写              诚实            心理描写   耐人寻味   金币     五、教学效果预测： 如果以三个教学目标来衡量教学效果的话，前两个目标以七年级学生的学习水平和能力而言，是可以达到的，第三个目标对七年级学生来说，有一定的难度，但这个目标是贯穿初中三年的学习过程，我个人认为，在本课学习中，学生能够有所感悟即可认为是完成目标。

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