一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观和“勤奋学习，快乐生活，全面发展”的讲话要求，全面落实第五次全国少代会精神，全面贯彻执行粤少联发 [20**]2号文件关于开展创建全省“红领巾示范学校”活动通知精神，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，推动我校少先队事业的发展，同时与时俱进，开拓创新，全体师生行动起来，积极围绕“红领巾示范学校”的创建工作，开展丰富多彩、富有特色的少先队活动，使我校少先队工作再上新台阶。
二、 组织机构
1、成立红领巾示范学校创建领导小组：
2、健全学校少先队组织机构：
（１）少先队组织机构：少先队大队部、广播站、记者站、纪检岗、仪仗队。
（２）红领巾社团：科技组、电脑组、英语组、体育组、艺术团、文学社、阅读社、志愿团、
三、学校基本情况
石碣实验小学是xx市石碣镇为了整合教育资源，优化小学教育，于20**年对原五所小规模村办小学实施联合办学，由镇、村投资创办的一所镇属公办现代完全小学。现有教职工100人，学生１６７４人。学校校园环境优美，配套设施齐全，文化氛围浓郁，是孩子们健康成长的乐园。
实验小学全面贯彻执行党的教育方针，坚持“以人为本、面向全体、注重基础、发展个性、实验创新”的办学理念，努力实践“德育为首、习惯养成、强身健体、狠抓教学”的办学思路，以“蒙以养正”为校训，以“为学生的终身发展奠定基础”为办学宗旨，全面实施素质教育。
两年来，实验小学教育教学取得了显著的成绩。科研课题《乡村小学生图书阅读的实践研究》获省教育厅立项，科研课题《小学美术生态式教育的探索》荣获xx省教育创新成果三等奖。学校先后被评为“xx市园林式单位”、“xx市少先队三星级队部室”、“xx市先进少先队大队部”、“xx市红旗大队” 、“第二课堂小记者站被评为２００８年xx市的优秀的红领巾社团”、２００７－２００８年度５０２中队被评为xx省优秀中队、20**年学校获xx市中小学青少年科技活动先进学校，２００７—２００８年学校获全国青少年航空航天模型比赛优秀基层组织单位等奖项。
四、创建基础
（一）建立健全组织机构
1、少先队组织健全
我校领导对少先队工作一贯非常重视，现共有中队３３个，小队１８３个，少先队员１６７４名，中队辅导员３３名。并成立了８个红领巾社团和八个少先队组织机构，分别有：墨香书画社、莘莘文学社、五彩艺术团、广播阅读站、红领巾警卫站、红领巾志愿团六个红领巾社团红领巾；还有纪检岗（卫生和纪律的检查）、红领巾监督岗（仪表和文明礼貌的检查）、红领巾广播站、第二课堂小记者、仪仗队、礼仪队、科技组、电脑组这八个学生管理机构。红领巾社团和红领巾组织是丰富队员课余生活，愉悦其身心、培养其个性和发挥其特长的重要阵地。我校根据实际情况，充分发挥“红领巾社团”的功效，开展了丰富多彩的实践活动，使少年儿童在学习和实践中得到锻炼和成长。学校按照“我快乐、我做主”的学生管理理念发展少先队的组织，队干部实行民主选举和轮换制，利用“六一”和建队日发展新队员，为少先队组织及时输入新鲜血液；同时利用周会、队会、班会等时间进行少先队知识的教育普及，我校重视学生的礼仪规范，组织学生对队礼仪进行统一的培训，充分利用“红领巾广播站”，通过广播，使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”；成立“雏鹰假日小队”，并结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处；还成立老师和学生的“爱心志愿者服务队”，定期到校内外开展爱心活动。让少先队组织成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的大学校，成为勤奋学习、快乐生活、全面发展的乐园。
2、拥有一支高素质的队伍，开展活动积极
学校现有大队总辅导员一名，大队部干事一名，分管大队组织教师10名，中队辅导员33名，校外辅导员40名，大队委员25名，中队委员268名，小队长132名。全校少先队辅导员形成了学习、钻研少先队理论的良好风气，学校辅导员经常组织队员开展特色少先队活动，成为了队员们的亲密朋友；来自社会各行业的校外辅导员经常来校给学生作报告，带领学生参加实践活动，给了学生不少心灵的启迪和动手实践的机会。为提高辅导员综合素质，学校经常组织大、中辅导员外出培训，网络培训，提高理论修养、业务水平。发动辅导员撰写少先队论文参加区、市的评比。每学期开展中队观摩活动，全体辅导员素质得到了明显的进步。每学期，每个中队依据大队部的工作计划，结合各种有意义的节日，开展中队主题会，出版黑板报。红领巾广播站栏目样式多，内容丰富，由大队部精选队员进行轮值；大队部还组织各中队小记者、通讯员踊跃投稿，并进行评优评先。此外，少先队还根据本地实际，利用各种德育基地如：派出所、烈士纪念碑、敬老院等，对学生进行深入的思想教育；组织学生到水厂、劳动实践基地进行社会实践活动。
3、拥有形式多样，富有特色的少先队活动阵地。
学校教育教学设施齐全，已建好高标准的指挥台、升旗台，拥有高标准的队活动室，有独立的大队室，大队部现拥有鼓号队共９６人，阵容宏大，训练有素，有藏书 30000册的图书室。科技室、棋艺室、音乐合唱室、音乐欣赏室、语音室、电子阅览室、舞蹈室、体育室、电脑室、书法室、写生室、实验室、多媒体室、校园广播站等一应俱全。学校还开发了两个德育基地，即石碣刘屋水厂和石碣敬老院；还有三所“手拉手”结对子学校，即石碣文辉学校、石碣碣识学校、石碣丽江学校。各阵地的使用率高，已成为队员自我教育、实践锻炼的重要课堂。
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（二）开展丰富多彩的少队活动，全面发展队员素质
1、少先队活动丰富多彩，富有成效。
学校少先队善于捕捉和利用一切有教育意义的契机，开展丰富多彩、富有成效的少先队活动。如：“校园文化艺术周活动”，给每个集体、每位队员展现自己风采的舞台，也使队员受到校园文化艺术的深刻熏陶；“校园之星”系列评比活动，挖掘了每个孩子的闪光点，使每个孩子都积极主动的参与到少先队活动中来；开展“扶贫助学”、“手拉手，献爱心”活动。学校大队部成立了师生志愿队，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，把自己的零用钱捐到学校的扶贫基金，两年全校师生共捐款33405元，大队部利用扶贫基金为学校的１９名特困助学，减轻他们的负担。通过该项活动培养队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝聚力。积极在各中队开展少先队“手拉手，一帮一”活动，在各中队由好成绩的同学组成一支辅导队，辅导成绩落后的同学，这种活动培养学生的合作互助的精神，培养队员的创新精神和实践能力，形成一个个和谐互爱的班集体；“美在校园”系列活动鼓励孩子们在提高绘画技能的基础上，善于发现美、勤于创造美，同时展示美。“快乐阅读”广播为少先队员敞开了一个阅读、写作、广播的能力提高的空间，让学生同读一本书，互相把自己阅读后的感受以文章的方式写出来进行评比，再通过红领巾广播站广播出来，发挥了每个学生阅读、写作和朗读能力。为了建设“节约型社会”，我们向全校推广以“一张纸小队”、“绿色银行”、“少年先锋林”、“绿色家庭”为中心的“地球家园”少年儿童环保行动。 “红领巾与文明同行，争做石碣好少年”、“中国少年儿童平安行动”、“民族精神代代传”等主题教育活动开展得如火如荼，得到了社会、家长的好评，队员们在队活动中得到了锻炼，取得了进步，获得了快乐。
2、积极创建了社会化的服务项目。
我校队组织围绕少年儿童学习、生活的实际，联合社会各方面的力量，探索建立了社会化的服务体系：有服务于少年儿童心理健康的心理咨询点，有服务少年儿童家庭教育的家长学校等，社会化的少年儿童保障服务体系成了促进少年儿童健康成长的重要力量。
3、组织辅导员、学生坚持阅读队报队刊。
学校为每个中队、辅导员订阅了《xx第二课堂》、《中国儿童报》、《辅导员》、《少先队活动》、等杂志，每天利用午读时间阅读队报、队刊成为了学生的习惯，大队部也经常组织辅导员一起阅读、学习、讨论这些杂志上的文章，讨论传达的上级精神，使队报、队刊成为辅导员和广大队员的良师益友。
（三）以"雏鹰行动"为载体,培养创新精神,全面提高少年儿童整体素质.
1、学校少先队继续组织大队委员和少先队志愿者开展"雏鹰假日小队"活动。利用双休日进行社区清洁,慰问采访,参观实践等活动,让队员们在社区,社会体验教育活动中获得服务他人,服务社会,实现自身价值的真实感受,培养了队员的社会责任感.
2、开展以"五自"为目标的雏鹰争章活动,根据雏鹰行动争章达标的规定,结合学校的实际情况,我校在一年级各中队推出了“入队章”、“好朋友章”、“德育章”、“劳动章”、“艺术章”、“体育章”。两年来，我校2名同学被评为市级优秀少先队员，1名同学被评为市优秀少先队干部， “体育章”获得者所编排的《中国功夫》获 “xx省20**年中小学‘我与奥运’主题教育系列活动”三等奖。
３、开展“雏鹰章”设计大赛，形成“我设计、我争取”的活动氛围，让学生在设计中培养创新精神和加强雏鹰章竞争意识。
通过定章、争章、考章、颁章等环节开展雏鹰争章活动，队员们在活动中不断挑战自我、战胜自我、从而提高了自身的综合素质。
少先队在学校党政班子的指导下努力工作，不断进取，取得了不少可喜的成绩。这些成绩将成为我们前进的动力，相信在社会各界的关心下，在全校教师和少先队员的共同努力下，我校的少先队工作将在今后的日子里更有成效。
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