幼儿园音乐教案：老师，老师我爱你

幼儿园音乐教案：老师，老师我爱你

　　［设计意图］
　　《老师，老师我爱你》是一首曲调欢快活泼、动听的歌曲，歌词不易幼儿记忆，活动中教师运用图谱、语言节奏、歌曲接唱等形式加强幼儿歌词的学习，通过身体动作感受3/4拍轻弱弱的节奏和顿音的唱法。教师的歌声、表情、情绪的带动和感染，营造相应的情境氛围，帮助幼儿体验、理解歌曲的情感意境。

　　［活动目标］
　　1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
　　2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子（强弱弱）的节奏特点及顿音的唱法。

　　［活动准备］
　　1、准备绘图纸、图片。
　　2、歌曲磁带、录音机、钢琴。

　　［活动过程］

　　一、通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。
　　二、教师运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
　　三、通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
　　1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友……
　　2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。
　　3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
　　4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。　
　　四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。
　　1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。
　　2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。
　　五、教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。

　　［课后延伸活动］
　　社会活动《谢谢老师》
　　美术活动：绘画《我的老师》
　　美术活动：纸工《献给老师的贺卡》