多动症，首先不要给孩子吃药，大了会自愈

　　时间：20xx年3月30日　14:4516:31
　　提问：guest
　　回答：王文革（上海中小学实验研究所助理研究员）

　　guest：我儿子上学后，老师反映他上课不停地做小动作，爱说话，并建议去医院。但医院做注意力测验显示正常，这属于多动症儿童吗？对于自制力差的问题，如何进行行为训练呢？[14:45:34]

　　王文革：注意力是多动的一个指标，如果老师怀疑你孩子是多动症最好还是去医院检查一下，这样可以说服老师。孩子好动有很多先天的原因，是由于生理条件决定的。训练的效果也很不明显，同时有很多负的作用经常是孩子很痛苦，大人也很无奈。让他改，也不是短期内能做到的，估计要到中学以后。所以最现实的做法是，请求老师多宽容一点，给予特殊关照。[14:56:05]

　　guest：已去过神经康复科做过多动症量表检查和注意力检查，均正常，但从各科老师反映的情况说上课讲话、小动作格外多。[14:56:41]

　　王文革：把医院诊断的结果多复印几份交给老师，然后分别请老师单独交谈，生活当中这样的孩子是有的，而且很难纠正他们的行为，因为现在的教育都比较宽松，这里技巧很多，你自己去摸索。只要老师不特别反感，其他家长不提异议，你的孩子肯定会顺利度过去。[15:14:54]

　　guest：我的儿子上小学一年级，在幼儿园时他的自制力比其他小孩子差一点，但不会对小孩子的发展有影响。现在上小学，老师的批评指责多了以后，感觉各方面的发展还不如幼儿园好。特别是与同学的交往上，他变的格外敏感，不太爱和同学玩，说同学们老取笑他。小孩子多动本来只是课堂上不够专注影响学习，但现在觉得对小孩的心理影响非常大敏感、不听话，爱生气，对他的学习我并不是很着急，小孩的理解能力很强，大一点情况好一点会赶上去，但现在发现他的行为上变化太大，不知道怎么化解他的压力，正确引导他。[15:25:32]

　　王文革：如果我没有猜错的话，你孩子应该是个上课比较好动的孩子，但现在由于老师经常批评他，学生也站在老师一边，大家取笑他（其实是取悦老师的一种表现）。现在看来，想改变老师不是很容易的事，最好让孩子到别的学校去读，只要环境变了，孩子心理也就会发生变化。首先肯定的是，他在纪律上不会像以前那样，敏感的孩子其实是修饰感很强烈的孩子，不会在行为上出现不符合教育要求的现象。[15:49:34]

　　guest：王老师，谢谢您的回复。上次医生开了一些安神的中药，这些对于有多动倾向的孩子有用吗？我不知道要不要给他吃这些药，主要是怕有副作用，又没有任何功效，在广州转学也真不容易。[16:06:23]

　　王文革：首先不要给孩子吃药，任何安神的药都是神经抑制剂。假设你孩子是多动症，那是由于特殊的神经功能和结构决定的。我个人感觉多动症对老师来说是很痛苦，时间也是很短，就在初中以前这个阶段，但大了以后，也就是生活中的正常人，他们表现不出多动症的倾向，你可以查一下文献，这种病也多是自愈的，所以很多人认为是神经发育的问题。转学应该是很方便的。[16:31:38]