神奇的蓝色水桶

大班阅读欣赏《神奇的蓝色水桶》

活动目标：

1、借助声、画、形等方式，充分调动幼儿多种感官积极参与，扩展幼儿想象力和语言表达能力。

2、引导幼儿想象并用形体动作、绘画等形式创造性地表现文学作品。

活动准备：各类头饰，小棍子，彩圈，橡皮筋，纸，笔

活动过程：

一、        激发幼儿想象

老师带来一只蓝色的水桶，小朋友想一想，如果你也有一只这样的水桶，你会用它来什么呢？

如果里面装上水，你又会用它来做什么？

二、        故事欣赏

１、            幼儿听音乐欣赏故事一遍。

你们的水桶可真神奇，有一个叫莎娜的小朋友，她也有一只神奇的蓝色水桶，我们一起来听个故事吧。

２、幼儿第二遍听故事，并跟随老师一起讲故事。

故事好听吗？想不想再听一遍啊？会讲的小朋友和老师一起讲。

三、        故事表演：变水桶

1、    单人用手变

莎娜的水桶真神奇，会变大变小，你们想不想变？怎么变呢？

把你们的手准备好，“越变越大越变越大，比比谁的水桶最大！”

　　２、集体用手变

我们刚才是一个人变，想不想和小朋友合作，用手变一个大大水桶？怎么变呢？来试试看。

　　３、用材料变

（１）用材料分组变

a. 变

刚才我们小朋友用手变了大大的水桶，除了用手还可以用什么来变大大的水桶呢？

老师也带来许多材料，有圈、小棍还有橡皮筋。请小朋友分成三组，每组六人，一起想一想，怎样用这些材料变一个大大的水桶？

我们先分组，比比哪组分得快站得好。

各组先商量一下，你们准备用什么材

b. 展示

都变好了吗？请你们把材料轻轻地送过去，先坐到小圆点上来，然后来让大家看一看你们是怎样变的。

刚才是哪一组小朋友用圈变水桶的？我们请他们先来表演一下。

问小棍这一组：你们是用什么变水桶的啊？愿意到前面来表演一下吗？

那剩下的这一组一定是用――――――橡皮筋变的了，你们又是怎样变的呢？

（２）汇合材料变

我们分别用圈、小棍、橡皮筋变了三只水桶，能不能把这些材料都合起来，变成一个更大的水桶呢？再想一想，试一试。还是分成三组，每六人一组用不同的材料共同变一只大大的水桶。

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