包身工练习
学习本课文时,需要注意的是:
一、指出下列词组的类型
1.躺满 2.当阳光初显的时候 3.轮值烧稀饭的
4.添粥 5.工价低廉 6..三大威胁
二、填空:
1.《包身工》这篇文章的体裁是_________。作者是_______,他是现代著名的剧作家,曾创作了_________、______等著名剧作。著名的电影文学剧本______和____________是他根据鲁迅和茅盾的原作改编的。
2.报告文学是一种既具有_______,又具有_______的体裁。就题材而言,要求必须选择_____________;就表达而言,要求必须用________的表现方法,因此,_______________和____________是报告文学的两大特征。
三、找出课文中两处细节描写的例子,说说细节描写的作用。
四、把句中的主语、谓语、宾语找出来,并简化句子。
1.纱厂工人的三大威胁,就是音响、尘埃和湿气。
2.这儿有的是二十世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的十六世纪封建制度下的奴隶.
3.每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工,……用他们多年熟练了的、可以将一根稻草讲成金条的嘴巴,去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们儿女饿死的同乡。
4.单就这福临路的日本厂子来讲,一九○二年日本大财阀三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候,锭子还不到两万。
五、说明下列各句运用了什么修辞方法。
1.像鸽笼一般,每边八排,每排五户,一共是八十户一楼一底的房屋,每间工房的楼上楼下,平均住宿三十多个人。( )
2.东洋婆望了一会,也许是她不欢喜这种不“文明”的殴打……( )
3.在这千万被压榨的包身工中间,没有光,没有热,没有温情,没有希望……没有人道。( )
4.打死不要紧,在这种情形之下,包身工当然是“人得而欺之”了。( ) 六:试比较下边每组句子里两个句子的句式,体会表达效果的不同。
1、蓬头,赤脚,一边扣着钮扣,几个还没睡醒的“懒虫”从楼上冲下来。
2、粥菜?这是不可能有的。
七、读语句,联系上下文,回答括号里的问题。
看着这种饲养小姑娘谋利的制度,我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。
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