高一语文资源：嘉兴市第一中学2017学年度第二学期语文4月月考

　　6、A.节外生枝：比喻在问题之外，又岔出了新问题。B.拍手称快的词义是“鼓掌欢呼，表示非常高兴。多用于表示正义得到伸张时或事情的结局称人的心意”，泼水节泼水，并不存在正义得到伸张的意思。C.置之度外：不把生死利害等放在心上。D.方兴未艾：事物正在发展，一时不会终止。与句中“正”重复。

　　7、D.(A项两面对一面，应去掉“能否”;B项语意不明，“十分悲痛”既可以是“国人”，也可以是“中国女足”;C项错误在于成分残缺，“表达了”后面没有相响应的词语，可在句子最后加上“的良好心愿”等词语)

　　8、A .(⑥个句子中，③句最为重要，可以成为排序的突破口。其中的“反过来说”暗示我们，③和②在一块，说的是文学对建筑的影响。其他几句则说的是建筑对文学的影响，⑥句是总起的句子，适合放在段首。④句中的“所以都是那么的感人”恰与⑥中的“在于其形象化，以形感人”形成照应，由⑤中的“这种形象”上承⑥，④中的“这些建筑形象”上承①，可推知应是⑥⑤①④。至此，答案可确定为A。因此正确排序应是⑥⑤①④③② )

　　9、C.(A项为“接近于”;B项为“清理、整理”;D项为“加上，再”)

　　10、B. 11、C.

　　12、C. 13、A.

　　14、D. 15、D.

　　16、A. 17、A.

　　18、C. 19、B.

　　20、A.(文中并未涉及“四方之士”“豪杰之流”苟且偷生的相关内容)

　　21、C.(应为“向上”)

　　22、C.(C 项都表转折。A项分别为“的”“他们”;B项分别为“用”“而，表修饰”;D项分别为“送达”“达到”)

　　23、以君之赐/泽覆三族/延及交游/以振百姓/君之赐也厚矣/婴之家不贫也。

　　24、翻译

　　1)他们可耻的人格，卑贱的行为，比起(这)五(个)人的死来，(意义)轻重到底怎样呢?

　　2)借以表明死生的重大意义，平民百姓(的死)对国家也有重大作用。

　　3)从前我们前代的君主桓公用五百里的土地人口授予管仲，(他)没有推辞并接受了，你推辞不接受是为什么呢?

　　25、格氏兄弟能做出顶好的靴子;格氏兄弟待人真诚、做事一丝不苟的人品;格氏兄弟是高尚的化身，连荒唐卑劣的人也对他们肃然起敬。

　　26、“潜在因素”是对自己做靴工艺和真诚待人品质的自信以及对做劣等靴子的人的蔑视、愤怒。

　　27、“体面”指为人真诚的处世原则;对大公司只顾赚钱，而以次充好，为追求时髦而做出坑害顾客利益的行为予以抨击，其实是格氏姓地高尚品质的体现。

　　28、①以景写“幽”(“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美)②以动衬“幽”(“下鹭”)③以声衬“幽”(“鸣蛙”)(答出两点即可得全分)

　　29、①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐(闲适之情)②尾联“叹息”，一是叹志士空老，报国无成;二是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅(意思对即可。)

　　30、略

　　31、例1：我是植物

　　我被春天翻译成花朵

　　我是花朵

　　我把秋天翻译成果实

　　例2：

　　我是雨

　　我被大地翻译成新绿

　　我是新绿

　　我把春天翻译成生机

　　(注意内容和句式特点)

　　32、30日纽约股市三大股指全线走高

　　参考译文：

　　晏子正在吃饭，齐景公派使臣来到，(晏子)把食物分出来，给使臣吃，(结果)使臣没吃饱，晏子也没吃饱。使臣回去后，把(晏子贫困的情况)告诉了齐景公。齐景公惊叹道：“唉!晏子的家真的像(你说的)这样穷!我不了解，这是我的过错。”(于是)派公差送去千金与税款，请他用千金与市租)供养宾客。晏子没有接受。多次相送，最终(晏子)拜两拜而辞谢道：“我的家不贫穷，由于您的赏赐，恩泽遍及父族、母族、妻族，延伸到朋友，并以此救济百姓，您的赏赐够丰厚了，我的家不贫穷啊。我听人这样说，从君主那里拿来厚赏然后散发给百姓，这就是臣子代替君主统治人民，忠臣是不这样做的;从君主那里拿来厚赏却不散发给百姓，这是用筐箧收藏财物归为己有，仁义之人是不这样做的;在朝中，得到君主的厚赏，在朝外，取得君主赏赐不能与士人共享而得罪他们，死后财物转为别人所有，这是为家臣蓄积财物，聪明的人是不会这样做的。有衣穿，有饭吃，(只要)心里满足就可以免于(一切)忧患。”

　　齐景公对晏子说：“从前我们前代的君主桓公用五百里的土地人口授予管仲，(他)接受了并没有推辞，你推辞不接受是为什么呢?”晏子回答说：“我听人这样说，圣明的人考虑多了，也难免会有失误。愚蠢的人经过多次考虑，也有可取之处。想来这是管仲的错，是我的对吧?因此再次拜谢而不能接。”

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