他是一个乡下人，父亲是诺曼底的一个农庄主人。父母在世的时候，总算还有人照看他;他感觉苦痛的只是他那可怕的残疾;可是两老一去世，残酷的生活就开始了。有一个姐姐收留了他，然而农庄里的人待他却像待一个白吃饭的穷鬼，每顿饭都要怪他吃得太多，叫他懒虫、饭桶。尽管他的姐夫把他那份遗产夺到自己手里，可是连汤也舍不得给他多喝，给他的也就是刚刚够他不至于饿死的那么一点。
几年里情况就是这样。不过他什么事也不能做，再加上老是冷冰冰的不声不响，最后惹恼了他的亲戚们，于是他成了受气包，成了一种供人虐待折磨的小丑，一种牺牲品，专供周围那些粗胚子发泄他们兽性，惨无人道地取乐。
凡是他的失明使人想到的残忍的恶作剧，都被想出来了。为了叫他吃了东西会付出代价，他的几餐饭变成了邻居们散心、他受罪的时刻。
后来，这种玩笑也开腻了;他的姐夫因为总这样养着他，心里有气就动手打他，不停地抽他的嘴巴，看见他躲躲闪闪或是举手还击时的那种瞎费气力的样子，不禁笑了起来。从此又有了新的玩法，就是打耳光。那些长工、短工、女仆高兴起来就给他一巴掌，打得他眼皮直眨巴。他不知道往哪儿躲，只好不停地伸着胳膊阻挡别人的攻击。
最后他被逼着去要饭。赶集的日子他被带到大道边上;一听见有脚步声或是车轮声，就伸着帽子结结巴巴地叫喊：“求求您，行个好吧。”
可是乡下人是不喜欢乱花钱的，一连几个星期，他一个铜子也带不回来。
有一年冬天，地面盖满了雪，天冷得出奇。可是他的姐夫一天早晨把他带到很远很远的一条大路上去求乞。一整天他都把他撂在那里，到了晚上，他当了他那些雇工的面说他没有找着他。随后他又说：“用不着担心，一定是有人因为他冷把他带走了。丢不了。明天早上他一定会回来喝汤的。”
第二天，他没有回来。
他的亲戚们在一个星期里装着到处打听他的消息，到处找他。他们甚至还哭了几声。
那一年冬天十分冷，很迟才解冻。一个星期日，农民们上教堂做弥撒，发现一大群乌鸦在平原上空不停地盘旋，然后像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方，一会儿飞走，一会儿又飞回来。
接下来的一个星期里，这些乌鸦还在那里，它们像一片乌云似的浮在天空，简直可以说四面八方的乌鸦都聚集在这里了;它们常常落到亮闪闪的雪地上，在上面铺下一片怪里怪气的黑点子。顽固地搜寻着。
一个小伙子跑去看看它们究竟在干什么，这才发现了瞎子的尸体，已经支离破碎，被吃掉了一半。他那双无光的眼睛已经不见了，让乌鸦啄走了。
现在我遇到有太阳的日子感到舒畅快乐的时候，就不禁要想到这个可怜虫，心里泛起一种凄凉的回忆和莫名其妙的悲哀。是啊，他在世上是这样命苦，以至于见过他的人听说他惨死，反倒感到一阵轻松。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)
A、小说的开头作者颇费笔墨，太阳普照着蓝天、碧草，给人带来温馨、幸福之感。作者意在表现大自然“爱普及万物”的品性。与下文瞎子的被侮辱、被损害形成对比。
B、瞎子的悲惨结局，一方面缘自亲戚们的残酷和冷漠，另一方面也跟他自己“冷冰冰”的性情有一定关系，是性格决定了他的悲剧命运。
C、瞎子行乞无人怜悯，瞎子惨死，见过他的人感到轻松，小说这样写意在表明这里的人全都冷血麻木，没有一丝人情味儿。
D、瞎子死于这个“天冷得出奇”的冬天，这似乎是天意为之，但从情节上思考，羞辱、行乞、丢失、死亡，又是一个蓄意的阴谋。这不得不让人感叹“相煎何太急”。
E、天之道，损有余而补不足。人之道，则不然，损不足以奉有余。这就是作者所慨叹的深沉处。所以小说的主旨在于揭露社会的黑暗，统治阶级的冷酷无情。
(2).文中作者写到亲戚们寻找“瞎子”的时候，“甚至还哭了几声”，请结合小说分析这一描写的作用。(4分)
答：
(3).小说用近乎夸张的手法描写乌鸦，“像一阵黑乎乎的雨点集中落在同一个地方” “像一片乌云似的浮在天空”，这样写有什么作用?(4分)
答：
(4).小说给我们提出了一个严肃的命题：人的生存权问题。你是怎样看待“瞎子”的生存权被剥夺这个问题的?(6分)
答：
五、写作(60分)
24.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗?”船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。
船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空水桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船负重的时候，是最安全的时候;空船时，才是最危险的时候。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。
高二语文答案
1.答案：A。解析：B. 鞭笞chī，令人咋舌(zé);C.讥诮qiào，zhá;D埋mán怨，怔怔(zhèng)发愣。
2.答案：C。解析：A.明—鸣;B.淹淹—奄奄;D.芥—介。
3. A
4.答案：B。解析： “复驾言兮焉求”是宾语前置句，与之相同的是A C D 三项，B 项是状语后置句。
5.D (A项“求全责备”：对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点。应改为“指责”。 B、指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。C、“江河日下”指社会风气不好。D、比喻有能力赶得上。)
6.D (A表意不明，歧义 B 搭配不当，“金庸将取代鲁迅”表意明确，不存在争论问题;前后不照应，应改为“金庸能否取代鲁迅”。 C句里应该是“防止此类事件的再发生”)
7.B(①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②;③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯;根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应)
8.D解析：D项“表”指陈述某种意见或事情，说“有所议论”不妥。
9.A 屏，使屏退。
10. D
11.D (“采取纵横家那种锋芒毕露、咄咄逼人的架势”错)
译文见《古文观止》
12.A(庙：太庙。当时佛教还未传到我国)
13.B(“明日”在古时指第二天，现在指今天的下一天。其他三项与现代汉语意义相同)
14.D(两个“而”字都是连词，都表示顺承关系。其他三项：A项两个“乃”字都是副词，前一个是“刚、才”的意思，后一个是“竞、竟然”;B项两个“之”前一个是代词，后一个是动词;C项两个“则”都是连词，前一个表示承接，后一个表示转折。)
15.C(作者认为秦二世而亡的根本原因不在于胡亥，而在于择师不良，教之不得法。符合这个意思的只有①⑤)
16.C(“太子胡亥年龄很大才让赵高作他的老师”的说法在文中没有根据。)
译文： 夏、商、周三代作天子都有几十代，秦作天子却两代就灭亡了。人的本性相差并不是很远，为什么三代之君就能有道这样长久，而秦却无道这样短促呢?其中的缘故是可以知道的。古代作王的，在太子刚刚降生时，就要举行典礼，官员们都穿戴着整齐的礼服，在南郊拜见他，路过王宫就要下车，经过太庙就要小步快走，从他还在襁褓中的时候起，教育就已经开始了。等到儿童时期，懂些事情了，三公、三少这些老师就开始向他阐明孝道、仁爱、礼义等知识，用来引导教育他，驱逐那些邪恶的人，使他不能见到那些恶劣的行为。在这时选的都是天下的端方正直的人，孝敬父母、友爱兄弟有良好品德的人护卫着他，让这些人和太子呆在一起。所以太子从刚一出生，看到的就是正当的事情，听到的就是正确的言论，所行的就是正直的道理，他的周围都是正直的人。到了秦就不是这样。秦王让赵高作胡亥的老师教他审案，所学的除了砍人的脑袋、割人的鼻子，就是灭人的三族。胡亥头一天即位，第二天就杀人。那些忠心劝谏的人，被认为是诽谤，那些为国家考虑长远的意见被认为是妖言，他看待杀人就好像割草一样。难道是胡亥的天性恶劣吗?这是因为用来引导他的不是正理的缘故啊。天下的命运，悬在太子的身上，太子的善良，在于早期的训教和选择左右近臣。训教得法，左右正直，那么太子就会正直;太子正直，天下就会安定了。《尚书》中说：“(天子)一个人有了(生儿子的)喜庆事，天下百姓都会仰仗他。”这是现实最紧要的事务啊。
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