30.《诗五首》教案/教学设计精选

2．通过赏析语言及诗歌的意境，引导学生思考。

气势宏大，风格奇峭，想像奇特、丰富，色彩绚丽，充满了乐观进取精神。

拓展延伸

1．你还学过哪些描写雪景的诗文？请说出其描写精彩的句子。请再找几首表达离别主题的诗歌。

2．《茅屋为秋风所破歌》和《白雪歌送武判官归京》都是“歌行体”诗，形式自由，语言流畅，格调奔放。请从句式、叙事、抒情等方面说说这两首诗的异同。

思考讨论：

1．示例：描写雪景的诗歌如《湖心亭看雪》《江雪》等；表达送别主题的诗歌如《送元二使安西》《别董大》等。

2．这两首诗的相同之处是：都不拘固定的格式，篇无定句，诗句多少依所要表达的内容而定；都以写气候景物开篇，都将景物描写与叙事融为一体；都抒发了诗人独特的情怀。不同之处在于，《茅屋为秋风所破歌》以七字句为主，间有九字句和二字句，句式杂错；叙事故事性强；抒情强烈而深沉。而《白雪歌送武判官归京》都是七字句，句式整齐；叙事点到为止；抒情含蓄而典雅。

背诵诗歌

布置作业

1．默写五首诗歌。

2．发挥合理想像，将《茅屋为秋风所破歌》改写成一篇600字左右的现代文。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#

上一页  [1] [2] [3]