打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
问：请分析此诗的语言特色。
答案：
此诗语言特点是清新自然，朴实无华（步骤一）
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨， "啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。
这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）
提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
或：为何说某词是全诗的关键？
提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
通常我拿到这种题目的时候第一反应是：卧槽鬼知道它好在哪里。
分析：这种题型是要求品味字的妙处，不能字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
步骤：
1、解释该字在句中的含义。
2、展开联想，把该字放入原句中描述景象。（结合原诗句加以分析）
3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
南浦别（南浦，别！南浦是谁= =）
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？
答案：
同意。“看”在诗中指回望 （步骤一）。 离人孤独地走了， 还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断 ，此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧、想看又不愿看的形象（步骤二） 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）
对想象力的要求比较高。
提问方式：某词是全诗的关键，为什么？
解答分析：一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大
解答技巧：
①对突出主旨的作用；
②结构上的作用。
下面来看一个都已经评析烂了的例题。
春夜洛城闻笛（李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
题目：有人说，“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？
同意（你要说不同意我也没办法）。“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而此诗的主旨正是思乡之情。这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声所引起的。所以说“折柳”是全诗的关键。
提问方式：表现了作者怎样的情感？请作简要分析
这种题目主要考察的是对诗的阅读能力。
所以说一个字一个字地阅读是必须的。
答题步骤：
1、点出什么情感
2、简要叙述一下诗写了什么内容
3、说明作者是因为什么有了这种感情
《邯郸冬至夜思家》
白居易
邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐， 还应说着远行人
本诗表现了作者怎样的情感？请作简要分析
答：表现了作者思念家乡的情感。（步骤一）冬至佳节，离家远行，自己抱膝灯前，想念家人，直想到深夜的时候，家里人大约同样还没有睡，坐在灯前，在谈论着我这个“远行人” （步骤二）诗人在思家之时想象出来的那幅情景，却是家里人如何想念自己。（步骤三）
编辑：张健
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