国家玮：一套卷彻底读懂做会高考语文卷

　　A中“再现”缺少了宾语“场景”等。

　　B中后一分句有问题。表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。

　　D 项李雷和韩梅梅对年轻人熟悉不合逻辑，主宾错位。

　　4.下列有关文学常识的表述，有误的一项是 ( )

　　A. 曹操，诗作有《短歌行》《观沧海》《白马篇》等，人称“幽燕老将，气韵沉雄”。

　　B. 美国著名作家欧·亨利，与契诃夫、莫泊桑并称为世界三大短篇小说之王。短篇小说《警察和赞美诗》是他的代表作之一。

　　C.老舍，其小说《骆驼祥子》以及话剧 《茶馆》《龙须沟》等，具有浓郁的北京风情。

　　D.巴尔扎克，其作品《人间喜剧》系列，是十九世纪批判现实主义的杰出代表之一。

一般文学常识题目的命题方法是三个中国文学常识和一个西方文学常识搭

　　配比较合适，但本题有意将B选项也变成西方文学内容，加大了题目的区分

　　度。文学常识的干扰性选项设置方法从易到难有1、作家国籍错误，比如欧

　　亨利的国籍被改变成俄国，但难度较低;2、作家代表作品按照相似性原则

　　推写一至两个，好像应该是作者写的，但实际不然，具有较大迷惑性，比如

　　本题中的A选项即是，将曹植的《白马篇》混入到曹操的代表作之中，看似

　　合情合理，实则考察学生对知识细节的掌握程度。3、有意在答案选项中加入较多带有数字性的信息，因为具体年代和时间段的记忆是个人记忆最薄弱的部分，加入这些干扰性因素会使题目迷惑性增大。比如“《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌300余首，是我国现实主义文学的源头。”这样的选项，但一般来说，这些涉及到具体时间的文学常识不应作为错误选项，仅作为考察学生基本心理素质的干扰性选项，除非考察的时间非常重要。

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　　A选项错在《白马篇》是曹植的作品而不是曹操，B为干扰项，主要是欧亨利的国籍问题，他的确是美国作家，因为后面将它与俄国的契科夫放在一起，容易让人误解他也是俄国作家。其实，这种文学常识题目经常出现的命题情况是下面这样的类型：

　　A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌300余首，是我国现实主义文学的源头。

　　B.唐代著名诗人白居易，倡导“新乐府”运动，创作了不少感叹时事反映人民疾苦的诗篇，其代表人作有《卖炭翁》《琵琶行》等。

　　C.《牡丹亭》是明代戏剧家汤显祖的杰出代表作，作品通过杜丽娘和柳梦梅生死离合的爱情故事，呼唤个性解放，感人至深。

　　D.俄国著名作家欧·亨利，与契诃夫、莫泊桑并称为世界三大短篇小说之王。短篇小说《警察和赞美诗》是他的代表作之一。

　　一般容易出现的设题点出了在上面命题意图中提到的之外，对于学生来说，西方作家的国籍问题;中国古代作家的代表作问题都是容易设置错误点的地方，应该引起大家的注意;同时一般涉及考察文学常识中的时间类型题目都不大可能出现错误，除非是常识性时间，考生在作答时不要被大量出现的时间吓住。

　　5.把下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是( )

　　①“魂”与“体”相互依存、相辅相成，统一于精神生产和文化建设的实践中。

　　②前者是文化之“魂”，是文化思想性的根本体现，是文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的力量源泉，决定着文化的性质和方向。

　　③文化是人类改造客观世界过程中创造的精神成果的总和。

　　④后者是文化之“体”，是文化实现教育功能、“以文化人”的重要途径，是文化生产力的重要依托，决定着文化精神价值的传播力和影响力。

　　⑤从精神生产的特有属性和内在规律来看，任何文化都包括虚体部分和实体部分。虚体部分就是文化所蕴含的精神价值。实体部分则是承载文化精神价值的物质基础和传播形态。

　　⑥离开了“魂”，“体”就失去了精神价值的支撑，失去思想性和生命力，甚至偏离正确的方向;离开了“体”，“魂”就无所依附，文化的精神价值就难以实现，就难以发挥教育引领的作用。

　　A. ④⑤②③①⑥ B. ③⑤②④①⑥ C. ③⑤②①④⑥ D. ①②④⑥③⑤

本类题目一般出现在基础知识选择题中的第五道，题目难度应控制在0.7左右，让学生以较轻松的答题心态进入到下面第二大题文言文的作答。从本质上看，此类题目考察目的有二。第一，考察学生心理素质，因此有必要在命题时将文段长度拉长，给人以繁杂之感，但选文内容不宜选择如社科类阅读题一样离学生生活较有距离的文段，以常见和使用为标准即可;第二，突出考察学生的基本逻辑思维能力，对语段的重新组织实际上从反面可以看出一个人在正常表述时的状态;能够在平时按照正常逻辑较可靠地讲清楚一段话的学生应区别于那些在言语表达时基本逻辑混乱的学生，这样的命题思路可以较好体现高考的选拔性原则。因此，命题此类题目时，除了有意加大文段长度制造阅读障碍的同时，可以考虑在每个被打乱顺序的小分句的设置上使用提示性较强的词汇，给学生最大的逻辑提示，比如本题中的②④两项，很明显有逻辑承接关系。这有些类似于数学题目中的“巧解”。这样本套题目就有了更大的区分度，将学生分成三类：第一类，逻辑能力差，需要逐句阅读被打乱的小句子并花费大量时间思考整合者;第二类，有基本逻辑能力，但仍需要逐个句子阅读后才可能做出判断者，这需要花费较长时间;第三类，有较好逻辑能力，并能够通过观察选项组合特点迅速推知答案者，如果用巧解本题作答时间应该不超过45秒。

　　通过观察所有小分句推知，②④两项一定是排在一起的，因此直接推定B、D两项为备选项，分析两个选项，找出其差异，主要在究竟文段是以③句开头还是以①句开头，显然③句具备引领整个句群的“话头”特点，因此直接选出答案选项B。

　　二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面文言文，完成6—9题。

　　杨廷璋字温玉，真定人。家世素微贱，有姊寡居京师，周祖微时，欲聘之，姊以告廷璋。廷璋往见周祖，归谓姊日：“此人姿貌异常，不可拒。”姊乃从之。

　　周祖从汉祖镇太原，廷璋屡省其姊，周祖爱其纯谨。姊卒，留廷璋给事左右。及出讨三叛，入平国难，廷璋数献奇计。即位，追册廷璋姊为淑妃，擢廷璋为右飞龙使，廷璋固辞不拜。

　　世宗自澶渊还京，言廷璋有干材，迁客省使。泾帅史懿称疾不朝，周祖命廷璋往代之。将行，谓之曰：“懿不就命，即图之。”廷璋至，屏左右，以诏书示懿，谕以祸福，懿即日载路。俄闻周主崩，廷璋呕血不食者数日。

　　会隰州刺史孙议卒，廷璋遣监军李谦溥领州事。谦溥至，并①人来攻其城，议者以为宜速救之。廷璋日：“隰州城壁坚完，并人卒至，未能为攻城具，当出奇以破之。”乃募敢死士百余人，许以重赏，由间道遣人约谦溥为内应。既至，即衔枚②夜击，城中鼓噪以出，并人大溃。奏至，世宗诏褒之。

　　宋初，加检校太尉。吏民诣阙，请立碑颂功德。太祖命卢多逊撰文赐之。李筠叛，潜遣亲信使赍蜡书求援邻境，廷璋获之，械送京师，因上攻取之策，即下诏委以经略。及车驾亲征，诏廷璋率所部入阴地，分贼势。贼平，归镇。

　　廷璋美髯，长上短下，好修容仪，虽见小吏，未尝懈惰。善待士，幕府多知名人。在晋州日，太祖命荆罕儒为钤辖，罕儒以廷璋周朝近亲，疑有异志，每入府中，从者皆持刀剑，欲图廷璋。廷璋推诚待之，殊不设备，罕儒亦不敢发，终亦无患。

　　注释：①并：并州，古地名，在今陕西太原一带。 ②枚：古代行军时为防止喧哗，让士兵衔在口中的竹或木片。 节选自《宋史·列传第十四》)

　　6.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是

　　A.周祖微时，欲聘之 聘：以礼物订婚。

　　B.廷璋至，屏左右 屏：使……退避。

　　C.廷璋获之，械送京师 械：镣铐。

　　D.潜遣亲信使赍蜡书求援邻境 赍：携带

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　　7.下列加点虚词意义和用法完全相同的一项是

　　A.①姊乃从之 ②使天下之人，感敢怒而不敢言

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