[化学备考]高考化学首轮复习指导

　　在传统意义上的三轮备考操作中，第一轮是进行教材知识的总复习，但是我们发现在新形势下，第一轮复习的效果越来越差，主要原因是很多学校的第一轮备考是在吃夹生饭，很是辛苦，但没有做到恰到好处，该拔高的没有上去，该淡化的却在强化。

　　针对这样的现实，建议在第一轮备考中师生要把着眼点放在能力提高和增分操作上，也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。

　　第一次循环：从现在开始的三四个月，要求：(接昨日)操作建议(1)做题时联系高考题；(2)多做思考，由厚变薄；(3)把握好备考尺度：避免过难、过易的题目。3.增分操作目标：初步量化分解自己的各科成绩，据此制定自己的增分目标。原则：充分发挥并强化自己的优势，扬长避短。操作建议(1)第一次循环中的增分操作不是最重要的目的，但需要培养增分的意识。(2)操作中不必分出单独的时间，应该在上述两个阶段中随时穿插。(3)有效的做法是尽可能解决由于粗心大意、时间安排不合理、表达不规范、知识稍有欠缺等原因导致的失分。

　　首轮复习数学盯紧函数

　　刘晓艳

　　一O九中学特级教师林向群

　　考生在数学首轮复习中，往往存在两个误区，一是只顾埋头做题而不注重反思，有些同学在做题时，只要结果对了就不再深思做题中使用的解题方法和题目所体现出来的数学思想；二是只注重课堂听课效率，而不注重课后练习，这在文科生中显得尤为普遍，这往往会导致考生看到考题觉得自己会，可一做就错。因此，在数学首轮复习中，林老师提出了五项建议。

　　一、夯实基础，知识与能力并重。没有基础谈不到能力，复习要真正地回到重视基础的轨道上来。这里的基础不是指针对考试、机械重复的训练，而是指要搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟。同时，对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系。

　　二、复习中要把注意力放在培养自己的思维能力上。培养自己独立解决问题的能力始终是数学复习的出发点与落脚点，要在体验知识的过程中，适时进行探究式、开放式题目的研究和学习，深刻领悟蕴涵在其中的数学思想方法，并加以自觉的应用，力求做到使自己的理性思维能力、分析问题和解决问题的能力有切实的提高。

　　三、讲究复习策略。在第一轮复习中，要注意构建完整的知识网络，不要盲目地做题，不要急于攻难度大的“综合题、探究题”。复习要以中档题为主，选题要典型，要深刻理解概念、抓住问题的本质，抓住知识间的相互联系。高考题大多数都很常规，只不过问题的情景，设问的角度改变了一下。因此，建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。

　　四、加强做题后的反思。学习数学必须要做题，做题一定要独立。做题前要把老师上课时复习的知识再回顾一下，对所学的知识结构要有一个完整的清楚的认识，不留下任何知识的盲点，对所涉及的解题方法要深刻领会。做题时，一定要全神贯注，保持最佳状态，注意解题格式规范，养成良好的学习习惯，以良好的心态进入高考。做题后，一定要认真反思、仔细分析，通过做几道相关的变式题来掌握一类题的解法，从中总结出一些解题技巧，更重要的是掌握解题的思维方式，内化为自己的能力。并总结出对问题的规律性认识和找出自己存在的问题。对做题中出现的问题，注意总结，及时解决。重点一定要放在培养自己的分析问题和解决问题的能力上。

　　五、函数是高考考察的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考命题的重点，试题中占有比重最大。在数列、不等式、解析几何等其他试题中，如能自觉应用函数思想方法来解题也往往能收到良好的效果。因此，掌握函数的基础概念，函数的图象与性质的相互联系与相互转化，掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等知识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。

　　 www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com

　　赵岩，南开中学语文高级教师，自1993年起常年担任高三语文把关教师，所带班级去年高考语文成绩达到了平均120分。

　　语文进入第一轮总复习阶段，赵岩老师建议大家按照高考试卷的题目类型，有针对性

　　地复习知识点，有条不紊加上耐心，就能在复习阶段提高自己的语文成绩。

　　历年高考题非常重要，赵岩老师说，虽然语文题目年年不同，但从题型变化上能看出很多门道。现在每年各地的不同高考试卷有十几套左右，学生复习时可以先研究一下历年的高考题，特别要看本市两年的高考试卷，对天津考生来说更具有针对性。另外，近几年高考试卷较注重中国的传统文化和各地的地方文化，也要引起大家的注意。高考试卷能帮助学生对新题型有初步认识，不至于在考场上措手不及。通过分析题目总结共同点，再分门别类地把题型做归纳整理，参照讲解理清每类题的思路，就能对高考考查点有较清楚的认识了解。

　　在复习阶段，老师是很重要的，一定要注意有不懂的地方及时提问。赵岩老师建议学生们准备一个语文答疑本，把每天的疑问记下来，以三天或一周为周期，定期向老师请教。

　　阅读是高考时的重头戏，复习时需要有意识地培养阅读习惯。文学作品阅读考查学生准确筛选信息、概括要点、揣摩语言等等能力，但一切都要建立在理清作者思路，把握作者感情脉络的基础上。因此，复习时要把精力放在文面理解上，练好内功。另外，要注意训练自己不加入主观想法进行材料分析，理解作者的情感。赵岩老师特别提醒学生们，老师在复习时是用课本等材料具体分析，学生如果只听老师总结没有意义，应该学会换位思考，通过模仿老师的分析过程学会方法，这是最重要的。

　　最后赵岩老师提到诗歌鉴赏，他希望学生们能在平时注意了解术语，学会分辨近似术语，学会准确地用术语回答问题。此外，诗歌有很多客观规律可循，如重点句、景与情的关系、诗人风格等等。

　　见习记者胡春艳/城市快报

　　提高作文水平必须有针对性地重点复习。赵岩老师建议学生多读好的范文，通过扩大阅读量增强语感，学习范文的选材立意、文章架构，对范文进行“模仿”，把平时学到的成语、名人警句也用到作文中。

　　 www.jiaoshi66.com

　　高考作文是考查学生的语言文字功底的综合能力，距高考仅剩一个学期如何有效地提高作文水平，赵岩老师给考生们支了几个高招：

　　首先是确定最适合自己写作风格的文体。赵老师建议学生们最好在这学期之内、最晚下学期开学前确定。尽快找出自己的擅长文体，然后充分练习，才能有的放矢，提高作文成绩。赵老师提醒学生，选择文体时切勿“跟风”，有的同学模仿甚至复制以往高考满分作文

　　的文体。写自己擅长的文体才能做到心中有数，有条理。

　　审题这一环节在写作时非常重要，高考时跑题作文一般都在30分以下，最高只能得到36分。

　　赵岩老师告诉大家一种训练审题能力的方法，即看完作文题目后，先用一两句话挑明自己的观点，然后联想需要的材料简单表述出来，再确定使用的文体，最后口述一遍大概内容。这样十五分钟就能完成一篇文章的审题训练，省时又有效。此外，同样的材料在运用时也讲究方法。复习时学生应有意识地将一个材料多角度分析，举一反三找出更多能写的话题，多练习这种分析能力，拿到材料时才会想出与众不同的角度来写。反过来，同一话题也能结合多个不同类的材料写，让作文内容更丰富。赵岩老师最后提醒学生们，写作文不是急于求成的事，学生应摆好心态、抓住窍门进行复习。

　　 www.jiaoshi66.com

　　王瑞华原海河中学副校长、英语高级教师、天津市翻译工作协会会员、天津市中小学英语教育学会会员

　　王瑞华老师认为，高三英语第一轮总复习已经全面铺开，对于广大同学们来说，最关

　　键的还是要把握好基础知识，词汇、语法全面过关。

　　第一、要打好词汇基础。词汇的复习内容包括三部分:第一类是基本词汇，即2005年高考《考纲》中包含的词汇部分；第二类是根据构词法派生、转化、合成后形成的词汇；第三类是学生在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇。

　　王老师指出词汇记忆是学习英语的基础，但也可从枯燥的背诵中总结几个巧法：

　　1、归类记忆：英语中有些动词后接不定式或动名词作宾语时有严格的区别，只接不定式作宾语的词和词组有：decide，ex鄄pect，beable等；只接动名词作宾语的词和词组有：mind，risk，putoff等。

　　2、逻辑记忆：通过单词本身的内部逻辑关系，或词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。如把几个字母看做一个组合来记，“-ight”———light，right，fight，night，might，sight，tight。

[1] [2] [3] [4]  下一页