初一生物教学教案示例：茎的结构

　　组织个别学生根据挂图讲解草本植物茎的结构及功能。

　　提出问题：1、草本植物的茎为何不能无限加粗?

　　2、为何多数草本植物长不高?

　　组织学生讨论。

　　讲解：

　　1、单子叶植物茎的结构基本都一样，不同的是有的植物薄壁组织发达，如玉米、甘蔗;而有的植物的薄壁组织不发达，茎是中空的，如小麦、水稻。

　　2、机械组织发达程度也不同，因此抗倒伏能力就不一样。种植过密，浇水过多，施钾肥少，机械组织就不发达，抗倒伏能力就弱。

　　(二)木本植物茎和草本植物茎的结构的比较：

　　出示投影：木本植物茎的横切、草本植物茎的横切。

　　组织学生分析木本植物茎和草本植物茎相同点和不同点。

　　组织学生填写下表。 木本植物茎草本植物茎

　　维管束组成韧皮部、形成层、木质部韧皮部、木质部

　　维管束排列呈筒状散生在薄壁细胞中

　　茎的加粗可以逐年加粗不能逐年加粗

　　板书设计：

　　第二节 茎的结构

　　探究活动

　　实验目的：认识茎有向光生长的特性

　　材料用品：豌豆或小麦种子、有通光孔的暗箱、花盆、园土。

　　方法步骤：

　　1、把豌豆或小麦种子播在盛有湿润园土的花盆中，把花盆放在温暖、黑暗处，促使种子萌发。

　　2、幼苗长出后，把花盆置于一侧开有通光孔的暗箱里，保持园土的湿润，观察幼苗生长状况有何特点?

　　3、把花盆转动180度，再观察幼苗的生长状况有无变化?

　　实验结果：

　　幼苗被放到一侧开有通光孔的暗箱后，可发现幼苗朝着小孔方向弯曲。把花盆转动180度，幼苗的顶端又慢慢转向有阳光 的小孔，幼茎出现了显著的弯曲。

　　实验结论：茎有向光生长的特性。

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