初一年级政治上册第三单元《过富有情趣的生活》测试

　　A.感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信

　　B.与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错

　　C.当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒火

　　D.考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快

　　二、辨析题(8分)

　　21、期中考试结束后，张玲考得不好，想到回家会被妈妈批评，心里难过极了。同桌的

　　王兰考了全班第一，不禁洋洋自得、喜形于色，大声对周围同学炫耀：“我妈妈说，这次如果能考个第一名，就送我一台电脑。到时候，大家都到我家来玩啊!”张玲听到这些话，一声不响地出去了……

　　王兰当时的情绪表达是否合适?你是怎样看待这件事的?

　　三、解答题(42分)

　　22、(7分)在“手拉手”教育活动中，城市孩子宋强和农村孩子柳华相识了。说来也

　　巧，宋强和柳华是同年同月同日生，均为初二学生，还都是学生会主席。他俩书信往来，谈学习，谈工作，谈友谊，谈理想……不到半年工夫，便成为无话不讲的好朋友了。

　　新学期初，宋强一连给柳华写了两封信，都以“查无此人”的理由退了回来。后经学校

　　调查，了解到柳华不满周岁时便失去了父亲，去年腊月，身患癌症的母亲出去世了。他只好辍学返乡，以劳动维持生活。 

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　　柳华的不幸牵动着宋强的心。几天来，他吃不好饭，睡不好觉，渐渐地在他心中萌发了

　　要帮助柳华复学的愿望。他的愿望得到了父亲的支持，也得到了校长和教育局有关领导的支持。当柳华寄读的申请被批准的那天，宋强高兴得一夜没合眼。

　　宋强把几年来储蓄的压岁钱、零用钱取出来，为柳华购置了一张床，并买了书包和其他

　　文具。又用了三个晚上的时间把他俩的居室收拾得非常整洁。

　　宋强一直盼望的、柳华到来的日子终于来到了。他带好柳华的照片，在爸爸妈妈的陪同

　　下早早来到了车站。他们在站台上等了许久，列车终于进站了。当他发现柳华时，边喊边飞快地向前跑去。两位未曾见面的少年朋友紧紧地拥抱在一起，四行热泪同时流淌在两稚气的脸上。

　　请你谈谈这个故事中的两位好朋友在很短的时间内体验了哪些情绪。

　　23、(15分)在我国，兰花、菊花、莲花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶

　　渊明爱菊，周敦颐爱莲，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。

　　现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长

　　时间地盯着显示屏，不能按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体。更危险的是，打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花掉父母的血汗钱。一旦钱得不到满足时，有的人就只好欺骗他人甚至偷窃而走上违法犯罪的道路。

　　请回答：(1)材料中不同的情趣对人有什么影响?(4分)

　　(2)青少年应该怎样追求高雅的生活?(8分)

　　(3)同学们都应自觉培养高雅情趣，你有那些高雅情趣?请举6例。(3分)

　　24、有一名中学生，他在体育方面很有天赋，在许多项目上都比身边的人出色，而游泳

　　尤其突出。一次，他参加全省游泳比赛。赛前，教练认为他一定会是此次比赛的第一名，他对此也信心十足。枪声一响，只见他第一个跃进水中，冲在了最前面，并快速向前游去，没有注意对手。游了几个来回儿，他猛抬头发现有其他的选手已经把他远远地抛在了“后面”，他努力追赶，但是根本没有办法追上在他前面的人。此时他失去了信心，感觉自己已经筋疲力尽，不想再比下去了。于是他放弃了比赛，上岸后也不理会教练对他的叫喊。事后他才知道，有的选手之所以在他前面是因为他游得快，落下别人太多的缘故。如果他能坚持游完全程的话，一定是此次比赛的冠军……

　　运用你学过的关于情绪的知识，给这位同学写一封信，谈谈他失败的原因。(20分)

　　参考答案

　　一、选择题(50分)

　　1—5：ADBBC6-10：ADCCD11-15：CDDBD16-20 ：CAACD

　　二、辨析题(8分)

　　21、答：王兰当时的情绪表达不合适。(2分)表面上，情绪似乎是个人情感，其实不然。人是生活在一个群体当中的。人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。(2分)因此，表达自己的喜怒哀乐时，应该注意一下身边人的感受。不能只顾自己的感受，任意发泄自己的情感，否则会使身边的人受到感情上的伤害。(2分)我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。(2分)

　　三、解答题(42分)

　　22、(7分)答：在这段故事中，城市孩子宋强依次体验到了快乐 、幸福(1分)、焦急、忧虑(1分)、悲伤、惋惜(1分)、高兴(1分)等几种情绪;农村孩子柳华依次体验到了快乐、幸福(1分)、悲伤、苦闷(1分)、高兴(1分)等几种情绪。

　　23、(15分)(1)(4分)高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。(2分)与高雅的生活情趣相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。(2分)

　　(2)(8分)首先，要培养乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。

　　其次，我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，还要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

　　第三，丰富自己的文化生活。这是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动领域。可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。

　　第四，在追求生活情趣的过程中，注意将自己的情感提升为情操──一种价值追求的情感。(如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感，这些情感都是高尚情操的表现。)

　　(3)(3分)如书法、绘画、弹琴、下棋、集邮、制作航模、采集标本、游泳、打球、滑冰、远足、听音乐、唱歌、看书等。(答对其中六项就给3分)

　　24、(20分)答：信的格式4分，其中称呼顶格写1分、用第二人称1分、正文末尾有敬语1分、署名和日期1分。

　　分析原因16分。其中，情绪具有双重作用。情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。(2分)有时，它会使人精神焕发、干劲倍增;(2分)有时，它会使人无精打采、萎靡不振。(2分)情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。(2分)这名中学生在比赛中失败，不是因为他的能力不如别人，(2分)而是因为他在比赛的过程中情绪发生了变化。(2分)他灰心、沮丧的情绪，支配了他的行为，(2分)使他觉得筋疲力尽，无力再继续比赛，他的消极情绪最终导致这次比赛的失败。(2分)

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