1、 与朱元思书
2、 1.出处:选自《艺文类聚》，作者是吴均，今存其诗一百三十余首，其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情;《粱书·吴均传》说他“文体清拔有骨气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。对当时文坛有很大的冲击。本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信。“与”是
3、 A 词语：蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。
4、 窥谷忘返：“反”通“返”，返回。
5、 古今异义：
6、 ①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里;今常用义为应允，或者，可能。
7、 ②戾：至，到达，鸢飞戾天者;今表罪过，乖张。
8、 ③经纶：筹画，治理，经纶世务者;今指政治规律，如“满腹经纶”。
9、 一词多义：
10、 ①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝;停，断，猿则白叫无绝。
11、 ②上：向上，负势竞上;上面，横柯上蔽。 直：一直，直视无碍;笔直，争高直指。
12、 ③百：数词，十的十倍，一百许里;数词，极言其多，猿则百叫无绝。
13、 词语活用：
14、 ①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。
15、 ②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。
16、 ③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。
17、 ④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。
18、 ⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。
19、 B 特殊句式及重点句子翻译：
20、 省略句：从流飘荡，任意东西：
21、 省略主语“我的小船”，译为(我的小船)随着江流飘荡，时而向东时而向西。
22、 翻译：①急湍甚箭：应为“急湍甚于箭”。译为 湍急的江流(比)箭还要快。
23、 ②鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
24、 译：那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些凶奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。
25、 备注：本课出现较多骈句，即四字一分，一句两分;后来出现的六字一分，也属于骈句的范畴。
26、 2、五柳先生传
27、 一、文学常识
28、 1.出处:选自《陶渊明集》，作者陶渊明(见八年级上册《桃花源记》)。
29、 本文视为作者的自传，以第三人称，从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他的生活、性格特点，描述出一个安贫乐道，抱朴存真，不追求荣华富贵的隐士形象。表达了作者不想与世俗同流合污来取得富贵，安贫乐道，独善其身的情感。在写法上多用否定句，突出了作者与世俗的格格不入以及他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也是文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。
30、 A 字音：辄[zhé] 箪[dān] 俦[chóu] 觞[shāng ]
31、 B 词语：会意：指对书中的内容有所领会;会，体会，领会。
32、 造饮辄尽：去喝酒就喝个尽兴;辄，就。 其在必醉：希望一定喝醉;期，期望。
33、 不求甚解：指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
34、 古今异义：
35、 ①造：往、到，造饮辄尽;今常用于“创造”“制造”等义。
36、 ②赞：传记结尾处评论性文字。今常用于“赞美”、“夸赞”等义。
37、 一词多义：
38、 ①以：把，因以为号焉;凭借，以此自终。
39、 ②之：代词，他，或置酒而招之;助词，译为“的”，无怀氏之民欤?
40、 ③言：说话，说，闲静少言;言语，话，黔娄之妻有言。
41、 ④其：代词，他，亲旧知其如此;语气词，表示揣测、反问，其言兹若人之俦乎?
42、 ⑤如：…的样子，晏如(安然自若的样子);像，亲旧知其如此。
43、 词语活用：
44、 ①亦不详其姓字：详，形容词作动词，详细地知道。
45、 ②亲旧知其如此，或置酒而招之：亲旧，形容词作动词，亲戚朋友。
46、 ③以乐其志：乐，形容词使动用法，使…乐。
47、 C 特殊句式及重点句子翻译：
48、 省略句：①性嗜酒，家贫，不能常得。
49、 (应为“先生性嗜酒，家贫，不能常得。”先生生性喜欢喝酒，家中贫穷不能经常有酒喝。)
50、 ②因以为号焉。(应为“因以<之>为号焉。”译：于是就把(五柳)作为号了。)
51、 倒装句：①先生不知何许人也。
52、 (应为“不知先生何许人也”，译：这位先生不知道是什么地方的人。)
53、 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
54、 (“于贫贱”“于富贵”介词结构后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。)
55、 翻译：既醉而退，曾不吝情去留。
56、 译：已经醉了便回家，没有留恋之情。“曾”用在“不”前，加强否定语气;吝情，舍不得;去留，意思是留;表现五柳先生态度率真，来了就喝酒，喝完就走。
57、 3、《马说》
58、 1.出处:选自《韩愈文选》，作者是唐朝文学家、哲学家韩愈，字退之，代表作有《昌黎先生集》《原毁》《师说》《柳子厚墓志铭》等;韩愈是古文运动的倡导者，古文概念提出始于韩愈，古文运动的实质是散文革新运动，对我国散文的发展起到了重要作用。其散文在继先秦、两汉古文的基础上，加以创新和发展，旧时列为“唐宋八大家”之首。
59、 A 字音：祉[zhǐ] 骈[pián] 食[sì]
60、 B 词语：才美不外见：“见”通“现”，表现。句意：才能和特长不能表现出来。
61、 食之不能尽其材：“材”通“才”，才能。喂养它，又不能竭尽它的才能。
62、 其真无马耶：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。句意：真的没有<千里>马吗?
63、 食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。句意：喂马人不懂它能日行千里<根据它的食量>喂养它。
64、 一词多义：
65、 ①之：助词，译为的，虽有千里之能;不译，定语后置的标志，马之千里者;代词，它，代千里马，策之不以其道;不译，补充音节，鸣之而不能通其意。
66、 ②食：吃，食不饱;通“饲”，喂，食马者不知其能千里而食也;顿：一食或尽粟一石。
67、 ③策：名词，鞭子，执策而临之;动词，鞭打，策之不以其道。
68、 ④以：用，不以千里称也;按照，策之不以其道。
69、 ⑤能：能够，安求其能千里也;能力，虽有千里之能。
70、 ⑤其：它的，代词，策之不以其道;表反问语气，难得，其真无马耶;其实，其真不知马也!
71、 乎：介词，于，出乎其性;语气词，勉乎哉。
72、 词语活用：
73、 ①祗辱于奴隶人之手：辱，形容词作动词，辱没。
74、 ②一食或尽粟一石：尽，形容词作动词，吃尽。
75、 ③策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。
76、 ④食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。
77、 ⑤食之不能尽其材：尽，形容词的使动用法，使…尽，竭尽。
78、 C 特殊句式及重点句子翻译：
79、 倒装句：①马之千里者(定语后置，“千里”是中心词“马”的后置定语。译：<能日行>千里的马。)
80、 ②祗辱于奴隶人之手(状语后置，“于”相当于“在”，“于奴隶人之手”是介词结构的后置。译：只好屈辱在低贱的<养马>人的手里。)
81、 翻译：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
82、 译：鞭策它，不按照驱使千里马的方法，喂养它，不能竭尽它的哪里，千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思。
83、 4、《送东阳马生序》
84、 1.出处:选自《宋学士文集》，作者是明初散文家宋濂，字景濂，号潜溪，代表作有《秦士录》《王冕传》《李疑传》《杜环小传》;宋濂的写景散文数量亦不少，且风格近似欧阳修，文笔清新，写景状物生动，不事雕琢，代表作有《桃花涧修禊诗序》《环翠亭记》等。他亲自经历了元末动荡不安的社会现实，故他的文章具有较强的现实意义，往往在生动的描述中包含着寓意深刻的哲理，具有较强的思想性，明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首”。
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