明光小学学校课改工作总结

 一学期的工作即将结束了,为了今后更好地完成教育教学任务,全面提高学生整体素质,加大我校实验课程改革力度,现将本学期来我校实验课程改革方面的情况,做以简单回顾。

一、健全组织、强化管理，是实验课改顺利推进的保障。

开学初，按学区实验课程改革的工作要点，结合本校实际，制定了我校课改工作计划，充分利用课改的有利时机建立了“学校——实验班级——实验教师”三级教研组织，以学校实验为平台，实施动态管理，坚持课改例会制度，及时分析研究问题，总结推广实验中的有效做法和经验，全面了解和指导实验进度。

在教育教学管理中，学校充分发挥领导的监督职能。学校领导经常深入一线，检查指导教学常规管理工作，纠正不足，帮助教师成长。在教学中，以转变观念为切入点，鼓励实验教师大胆工作，走适合自己实际，符合课改理念之路。充分发挥远程教育优势，及时下载有关资源为教学服务。

二、加强学习，树立新的理念

1、我校紧紧围绕学习新课程理念，尝试新教法的目标，不断更新新的教学理念。注重实效，注重方法，注重过程，积极引导教师采用参与式教学，构建和谐课堂，让学生学的轻松、轻松、愉快。

2、通过学习《课程标准》，让教师懂得：教学的最终目标不是给受教育者适应现实，而是改造，创建新的现实，从而培养出有创造能力的人。重点是引导学生学会学习，学会做人。

3、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会，现代科技的联系。引导教师挖掘课堂潜力，挖掘课程潜力，挖掘学生潜力，从而丰富教学内容，开阔学生视野。同时，在教学中结合教学内容开展研究性学习，参与式学习，互动式学习与综合实践活动，为学生营造宽松的学习环境，提供实验的平台，从而将课堂教学拓展到课外，从而加强了学校教育与社会的密切联系。

三、加强校本培训，提高教师素质。

1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在强化训练，合作探究的基础，加强案例式分式，强调合作，实践，综合，倡导集体备课，鼓励教师大胆实践，走课改之路。

2、利用截取远程资源，对教师进行培训，更新观念，增长知识，提高技能。

3、鼓励教师苦练基本功，极大地调动了我校教师的积极性和主动性，提高了我校教师的整体素质。

四、狠抓教学常规管理工作，重实效。健全教学管理制度，做到严格要求，严格管理，提倡超周备课，各科教案经审阅后方才进入课堂教学，狠抓课后辅导，给学困生开“小灶”，引导他们正确成长。精心组织好每一堂课，引导教师积极挖掘教材潜力，重点是培养学生的创新思维能力。坚持“两主一线”的教学模式，深化课改。深入钻研教材，明确重、难点，把握关键。认真总结课后反思，吸取教训，不断改进教学方法，提高教学能力。狠抓作业批改工作，力争要求每位教师做到精批细改，必要时做到面批面改。强化“三结合”式的教育教学工作，要求教师首先制定计划，并定期督查，实施。定期召开课改例会，针对出现的问题，及时纠正，认真反省，将工作做得更完善。

一学期来，我校的基础教育课程实验改革得到稳步推进，无论是教师的教学行为，还是学生的学习方法都发生了巨大的变化，真正体现了教师的主导，学生的主体作用，体现了以人为本的理念。但是新课乞讨工作即是机遇，又是挑战，摆在我们面前的问题还很多，我们将在实践中探索，不断完善自己，充实自己，树立课改必胜的信念，扎扎实实地做好新课改工作。