人体废物的排出教学设计

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人体废物的排出教学设计

    一、知识:1、描述肾的滤过作用和重吸收作用
    2、描述尿液的形成过程和排出过程
    3、描述人体内废物排出的途径
    二、能力:1、通过资料分析活动,培养学生根据实验数据进行科学推断的能力
    2、培养学生自主学习的能力
    三、情感:关注人体废物排出的处理,增强环保意识和资源意识
    教学重点:
    1、描述肾的滤过作用和重吸收作用
    2、描述人体内废物排出的途径
    3、关注人体排出废物的处理
    教学难点:
    1、肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系
    2、概述人体废物排出的意义
    教学方法:讨论,引导探究法
    课时安排:2课时
    教学设计:
    (一)、引入:日常生活中我们每天要排出哪些废物?
    生:人体每天要排出尿液、大便、汗水等废物。
    师:大家结合平时的观察,说一下尿液都有什么特征?
    (二)、学习新课:
    1、讨论探究:尿液的形成
    成年人一昼夜产生的原尿约为150L,而每天的尿液量公为1~1.5L。这是为什么?
    生:4人一组阅读表11—1 讨论:表中的数据说明了什么?
    师:请个小组汇报所得的结果
    师生交流
    师:引导学生回忆肾的结构与功能
    生:讨论,回忆肾的结构和功能
    观察图11—4说出肾的滤过作用和重吸收作用
    讨论:人体内废物排出的途径
    师生交流:人体内废物排出体外的方式一般有两种,即排泄和排遗。
    排泄(excrete)上人体将代谢的终产物,包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等,排出体外的过程。
    排遗是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程,如人体排便。
    讨论:人体排泄的主要器官有哪些?
    师生交流:人体排泄的主要器官有:肾、肺、和皮肤
    学生归纳总结:尿液在肾中形成,其主要成分是:尿素、无机盐和水。当膀胱中的尿液达到一定量时,人就有尿意,应及时排尿。
    师:讲解:二氧化碳通过肺排出体外时,还带走少量的水。皮肤中的汗腺通过导管把汗液排到皮肤表面。汗液的主要成妥是水、无机盐和少量的尿素。