课题 Module 4 Great Inventions Unit 3 Language practice
教学目标 德育目标:To know about some great inventions
知识目标: To practice the use of passive voice
能力目标:To complete a task about “How to improve inventions”
重点 被动语态:
情态动词的被动语态: 情态动词(not)+ be +过去分词
现在完成时—— have/has +been+动词的过去分词
难点 情态动词的被动语态: 情态动词(not)+ be +过去分词
现在完成时—— have/has +been+动词的过去分词
课型 Revision and application
教法 Formal and interactive practices
Part I: Revision
Language practice
现在完成时的被动语态: have/has(not) been +过去分词
情态动词的被动语态: 情态动词(not)+ be +过去分词
Conclusion
被动语态的构成:be +动词的过去分词
一般现在时—— am/is / are +动词的过去分词
一般过去时—— was/were +动词的过去分词
情态动词—— aux.v. (must/can/could/may…)+ be +动词的过去分词
现在进行时—— be(am、is、are)+being +动词的过去分词
一般将来时—— will be/be going to be +动词的过去分词
现在完成时—— have/has +been+动词的过去分词
主动语态改成被动语态的步骤及注意事项
1. 主动语态的宾语改成被动语态的主语。
2. 主动语态的谓语动词改成被动语态的谓语动词。do----be done
3. 注意保持时态和人称的一致。
4. 带双宾的谓语动词有两种改法。当把直接宾语改成主语时,谓语动词后必须加适当的介词: to / for.
如:give-- be given to 此类动词还有:pass show send…
再如:buy--- be bought for此类动词还有:make draw cook mend…
5. 一些动词不定式在主动语态中省略to作宾语补足语,改成被动语态时,to必须还原。
Part II: Language Practice
Read though the sentences with the students and talk about the highlighted structures.
Exercises: Activities 1~8
Finish the exx with the students according to the highlighted words of every activity. Check the answers.
Homework:
Finish off the workbook exercises
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