苏教版语文高一年级《像山那样思考》教学设计之五

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明确：我们一方面要承认，人是万物之灵长，是宇宙的精华。但在同一个生存系统中，人类又是依靠自然环境或者生态系统支持的，同时，人类也构成这个生命支持系统中的重要组成部分；另一方面，又必须正视这样一个基本事实，没有良好的自然环境，人类就会失去生存、创造财富的可能，即使还可以苟延残喘在恶劣的环境生存下去，但已经远远偏离了人类追求的境界，也远远偏离了“万物之灵长”，“宇宙的精华”理应达到的生存和发展境界。 

既然自然环境亦有价值，而且所贡献的价值比人类还要大，那么，人类有什么理由不尊重它存在的资格和应有的权利呢？如果承认了，人类就得善待自然，选择一条与自然相和谐的可持续发展道路。 

[投影打出 厚德载物 

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中国杰出的哲学家张岱年先生曾从传统文化的角度将中华民族精神概括为“刚健自强、厚德载物”。语义应是出自《周易》“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。厚德载物，讲的就是要有地道宽厚、尊重自然的品格和人生价值观念，要能包容天地万事的情操。可持续发展：我们共同的道路。 

注意避免学生忽略和贬低人同自然界的审美联系，告诉他们，人和自然有丰富的关联方式，人们应该享受自然，融入自然，保护自然。 

拓展练习： 

阅读一段材料，为20xx年“世界环境日”拟一个主题，并简述理由。 

1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开联合国人类环境会议，会议通过了《人类环境宣言》，并提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。同年10月，第27届联合国大会通过决议接受了该建议。“世界环境日”的确立，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了我们人类对美好环境的向往和追求。历年“世界环境日”主题如下： 

20xx 一个地球，一个家庭 

20xx 各国人民联合起来，创造更加美好的世界 

20xx 我们的地球、居住地、家园 

20xx 为了地球上的生命 

20xx 为了地球上的生命——拯救我们的海洋 

20xx 拯救地球就是拯救未来 

20xx 环境千年——行动起来吧！ 

2013 世间万物 生命之网 

2014 让地球充满生机 

2015 水——二十亿人民之所系 

2016 海洋存亡 匹夫有责任 

2017 主题： 

作者邮箱： dezzliu@yahoo.com.cn 

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