苏教版语文高一年级《泌园春_长沙》教学设计之三

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沁园春 长沙
钱汉江　 

教学目标： 

一、感受诗词所表达的思想感情：热爱祖国山河，立志超越前人。 

二、理解诗词写景、议论、抒情相结合的特点。 

教学重点： 

“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是全词的点睛之笔，是表现全词主旨的诗句，须重点讲解。 

教学难点： 

上阕写景是下阕评古论今的基础，起了铺垫作用；下阕的评古是为了论今，也就是说，评点古代帝王的不足，是为更好地歌颂无产阶级革命英雄做陪衬。这是作者立意之所在，必须讲清。 

教学过程： 

第一课时 

　　一、导入： 

　　请同学们看彩页。这幅画是挂在人民大会堂中的巨幅国画“江山如此多娇”，以毛泽东同志的《沁园春　雪》为主题创作的。画的一边是一片白茫茫的江山，“山舞银蛇，原驰蜡象”；画的另一边，在云海茫茫中旭日东升，照耀大地，显得“江山如此多娇”。 

　　生读预习提示，介绍写作背景、主题、特点。 

　　补充：开赴抗日前线途中作。 

　　二、播放录音，注意正音。 

　　三、学生读课文。 

　　四、正音： 

　　分外(fèn)　　妖娆(ráo)　 逊(xùn)　　数风流人物(shǔ) 

　　五、参照注释疏通文意，质疑。 

　　指名口头解释：惟(只)　 上下(上上下下，即上游和下游)　 顿 

　　六、思考讨论下列问题： 

　　①这首词写景、议论、抒情相结合，但上下两阕各有侧重，上阕侧重于哪种表达方式？下阕又侧重于哪两种表达方式？ 

　　②上阕写什么地方的什么景？试按对景色的概括写，具体写，想象写的脉络，把它分为三个层次。　　　　　(写我国北方壮丽的雪景) 

　　③下阕如何引入对人物的评论？评论了哪些古人？又评论了哪些今人？试按此线索也将它分为三个层次。 

第二课时 

　　一、复习导入。 

　　二、研习新课。 

　　1.找出表现全词主旨的诗句，简述理由。 

　　总结历史的经验，毛泽东强调中国的命运必须掌握在无产阶级和劳动人民手里。所以，在词的末尾宣告：今天的无产阶级人民大众，才是真正的英雄人物。 

　　2.既然要赞颂的是无产阶级的人民大众，为什么还要评说历代帝王？ 

评点历代帝王的不足，能更好地衬托出当代无产阶级英雄。 

3.上阕写景是否显得多余？ 

必不可缺，因为它们既可融入赞美祖国山河之意，又是下阕议论抒情的基础。正因为“江山如此多娇”，才会“引无数英雄竞折腰”，评古论今就很自然，水到渠成，主题才得以深化。 

小结：这首词通过写景、抒情、议论相结合的手法，巧妙地把纵横数万里，上下几千年，长城、大河、群山、高原、古代帝王、当今英雄尽收笔下，最后一锤定音。主题鲜明突出，收到强烈的艺术效果。 

4.这首词语言精确，试举例说明。 

　　①“舞”和“驰”把静的高山和广的高原写活了，给人奋发向上之感。 

　　②“惟余”极写白雪覆盖面之广，黄河水“顿失”写出冰封之速，突出北国之严寒。 

　　③“略”“稍”对秦皇汉武、唐宗宋祖文治方面不足的程度写得恰如其分。 

5.朗读点拨。 

三、做作业： 

背诵、默写这首诗。 

　　 

板书： 

　

　

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