（错误）教案3

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    幻灯片显示“思妇词”三字。
    师问:在吕本中《采桑子》词中我们感悟了一位独守幽闺思念丈夫的妻子的哀怨和忧伤之情。请学生丁解释“思妇词”中之“思妇”一词为何意?
    生丁率尔而对:思念妻子。思妇词就是思念妻子的诗词。
    师问:请三思而后答!请结合《采桑子》词意,斟酌自己的回答是否正确?
    生丁匆忙否定前案,说:不!不!“思妇”一词在此不是“丈夫思念妻子”而是“妻子思念外出远游的丈夫”的意思。
    师点拨:对!在此“思妇”一词,不是动宾短语,而是偏正词组。反映妻子思念外出远游的丈夫的诗词就是“思妇词”。这种“闺怨”题材的思妇词,古典诗词中比比皆是也。今天我们学习的郑愁予的诗歌《错误》是一首新诗,其中也有思妇闺怨的句子。下面我们来齐读全诗。
    学生读书,感情饱满,进入了诗歌所描写的情境。学生齐读《错误》。
    幻灯片显示郑愁予《错误》
    《错误》 郑愁予
    我打江南走过
    那等在季节的容颜如莲花的开落
    东风不来,三月的柳絮不飞
    你的心如小小的寂寞的城
    恰若青石的街道向晚
    跫音不响,三月的春帷不揭
    你的心是小小的窗扉紧掩
    我达达的马蹄是美丽的错误
    我不是归人,是个过客……
    学生齐读毕。
    师趁热打铁:课前我问了几个学生,都说对这首诗表达的思想情感似懂非懂。在我刚才的启发和讲解之后,现在你们齐读郑愁予的《错误》并体味其主旨,或者稍微明朗些了吧。请思考下面问题。
    师问:诗歌中的“打”和“向晚”如何解释?
    生戊抢答:打,介词,从。向晚,指傍晚;向,接近。
    师问:根据诗歌中的语句,判定“我”、“你”分别是怎样的形象?
    生己答:“我”是一位游子,有“我打江南走过”句为证。
    “她”是一位闺中思妇,有许多诗句为证,关键字是“等”。“等”字
    涵盖第二节的内容。
    师问:第一节第二句内蕴丰富,请用散文的语言把它传达出来。
    生无人举手,无人对答。
    师讲解:时光流转,春秋代序,那美丽、纯洁如莲花的思妇的容貌,也在痴情地等待中衰老啦!“开落”写莲花,又写少妇的容颜和心境,暗示着时光的漫长。
    师问:第二节第五句和第二节第二句十分相似,请改变第五句。
    生齐答:你的心是小小的紧掩的窗。
    师问:好!大家都对了!请大家继续思考。描写诗歌中的这个“思妇”,也就是第二人称的“你”,运用了哪些意象?请一一指出来。
    生庚答:诗歌中依次用了“莲花的开落”,“东风不来”,“柳絮不飞”,“寂寞的城”,“青石的街道向晚”,“春帷不揭”,“小小的窗扉”等意象来写思妇的痴情的期待,就是“等”。
    师问:你能否给这些意象进行归纳分类,并指出这些意象的表达效果?
    生迟疑后答:不会。
    师问:请大家一起来思考这个问题。能否给这些意象进行归纳分类,并指出这些意象的表达效果?
    生辛举手。
    生辛答:我分为两类。一类意象是作为比喻句的喻体出现,如“莲花的开落”,“寂寞的城”,“青石的街道向晚”,“小小的窗扉”等四处意象。前者写“思妇”的容颜的衰老,后三者写“思妇”的心境的落寞。
    第二类意象是与春天、三月有关的“东风不来”,“柳絮不飞”,“春帷不揭”等意象。春天来了,思妇却视而不见。以春天的烂漫来反衬思妇的落寞。综上,一类意象为比喻,一类意象为反衬。
    师问:那么,这位思妇可曾等到她的丈夫回来?诗歌中的“错误”错在哪里误在何处?既然是错误,有何谈美丽呢?思考后请举手回答。幻灯片显示“美丽的错误”。
    生说:没有。“错误”在于那骑马的男子,第一人称的“我”,只是个陌生的过客,不是她的丈夫归来。
    生己说:说它美丽,是因为它曾经先引起了诗歌中女主人公情绪的激动。
    师总结说:好,两位同学的理解很对,表述很好。类似的“美丽的错误”在你我他生活中都曾经出现过,在其他一些前人的诗词作品中也曾有所表现。我们来分析并指出以下两首词中的“美丽的错误”。
    幻灯片显示温庭筠《梦江南》、柳永《八声甘州》。
    梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白颦洲。(温庭筠《梦江南》)
    想佳人,妆楼望,误几回,天际识归舟。(柳永《八声甘州》)
    生庚答:温词的“过尽千帆皆不是”,柳词的“误几回,天际识归舟”,这两处都是写“美丽的错误”的。在这些词句中,我们一样感悟到了那幸福的激流袭过作者心头后迅速转变为深深的失落。
    老师总结发言:好,看来大家对此类的诗词的主旨都能准确把握了。我们在温词的“过尽千帆皆不是”、柳词的“误几回,天际识归舟”中一样读到了那“美丽的错误”。不同的是,温词、柳词中的过客都是乘船;而郑诗中的过客是骑马。
    师曰:请同学们再次齐读诗歌,注意体味思妇等待丈夫归来的痴情和落寞。
    同学们齐读诗歌,沉浸其中。
    师问:在诗歌中,第一人称的“我”的出现有何作用?
    生庚答:首先,和思妇的丈夫一样,“我”也是一个离开自己的妻子家人的游子。其次,因为“我”只是一个匆匆的陌生的过客,不是思妇的丈夫,所以才会出现“美丽的错误”。
    师问:好!那么,写游子的语句和意象又有哪些呢?
    生丙答:“我打江南走过”,“达达的马蹄”两句。
    师问:生丙的回答正确,但不完整。想想过客和思妇是如何偶然相见的?
    生丙默然。无人作答。
    老师讲解:这位游子,也即过客,他从江南走过,也许就这样走了几年了。一日他突然来到这个思妇所在的小城,在傍晚的时候,走在一条青石砌成的街道,也许他这是口渴,想讨碗水喝,恰好在这位思妇的门前停下,扣打门环,惊动了正在痴情等待丈夫归来的这位思妇,就有了诗歌中的“美丽的错误”。因此“寂寞的城”、“青石的街道”、“紧掩的窗扉”不仅是比喻思妇心境的落寞,而且标志着诗歌中过客的行踪。
    幻灯片演示如下:
    江南→寂寞的城→青石的街道→紧掩的窗扉
    所以,标志过客的行踪的意象作为诗歌中的第三类空间意象,存在着层递关系。
    师继续问:那么这位过客,也是离家外出远行的游子,他就不思念家中的妻子和其他亲人吗?
    生齐声道:思念!
    师紧追不舍问:这位过客或游子的妻子,是否也像这位思妇一样,在痴情的等待着过客的归来呢?这位过客或游子,是否也在思念家中的妻子呢?
    生齐声道:是!
    师点拨:这样的话,文中不仅写了思妇对远行的丈夫的期待,也写了过客对家中妻子的思念,不仅写了幽闺之哀怨,还写了羁旅的愁苦。更进一步讲,诗歌所写的故事,不仅发生在两对夫妇间,而且发生在所有分离生活的夫妇间。
    师继续点拨:外出远游的丈夫思念家中的妻子和其他亲人所写的诗歌,文学史上也给予这一题材和主题的诗歌以专名,就是“游子谣”。幻灯片显示“游子谣”三字。
    讲台下,有学生立刻说出孟郊的《游子吟》。
    师说:好,孟郊的《游子吟》是一首游子谣。再如我们还学习过另外一首游子谣。“枯藤――”。
    学生齐诵:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
    学生齐诵马致远词之后,幻灯片显示《天净沙秋思》。
    枯藤老树昏鸦,
    小桥流水人家,
    古道西风瘦马。
    夕阳西下,
    断肠人在天涯。

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