石壕吏教案

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石壕吏教案

    教学目标  
    1. 了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景,初步了解杜甫的诗歌创作风格。  
    2. 理解诗的思想内容,准确流畅地背诵。  
    能力目标  
    1. 加强朗读教学,提高朗读水平,同时激发学生的联想和想象。  
    2. 把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。  
    情感态度与价值观  
    1. 通过学习《望岳》,体会诗人热爱大自然,热爱祖国河山的感情,学习他不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气慨。  
    2. 通过学习《春望》《石壕吏》,深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操。  
    教学重难点  
    1. 理解每首诗的内容和思想感情。  
    2. 把握诗歌中的景与情、事与情,领悟融情于景的表现手法,感悟诗歌的意境。  
    教学方法  
    1. 诵读教学法:诗歌教学必须让朗读贯穿始终,反复朗读、吟诵,感知诗歌的韵律美,把握诗歌内容。  
    2. 合作探究法与点拨法相结合:充分调动学生的参与意识,让学生真正成为诗歌学习的主体。老师尽量少讲,可稍作点拨引导。学生讨论,生生互动;老师点拨,师生互动,从而提高学生的自主学习和合作探究的能力。  
    石壕吏  
    教学过程  
    一、 创设情境,导入新课  
    二、 初读课文,唤醒情感  
    1. 听读课文,圈点勾画重点字词、生字词,感受课文的感情基调。  
    2. 学生自由诵读。  
    3. 用一句话概括故事内容  
    三、 细读课文,品味探讨  
    1. 观官吏之举  
    通过诗文改动让学生品味语言,体会感情。  
    2. 听老妇之诉  
    文中有一个字最能表现老妇的心情,找出具体的语句谈谈。  
    想象当时具体的情景。  
    3. 察作者之情  
    四、 展读课文,深入探究  
    1. 领会杜甫矛盾的心理  
    2. 试背诗文。  
    板书设计:  
    观官吏之举  ——毒  
    听老妇之诉  ——苦  
    察作者之情  ——忧

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