《小猴大闹花果山》说课稿
大家好,今天我为大家说课的教学对象是三年级学生,现在我来说说本课的指导思想
一、指导思想
本课以全面推进素质教育、深化体育教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
二、教材分析
根据新课标中的学习领域的要求,我制定本课的教学目标:
1、认知目标:使学生了解有多种投掷的方法,理解安全投掷的重要性;
2、技能目标:
(1)通过想象、模仿采用多种以上方法的投掷动作进行投准练习;
(2)发展学生的四肢以及腰腹背肌力量,提高协调能力;
3、情感目标:通过模仿、想象,培养学生的创新思维能力。激发学生对体育活动的兴趣。
根据以上的教学目标确定本课主教材内容是持轻物投准,本课重点是要求学生掌握投掷轻物的正确动作。该教材是小学三年级的投掷教材,在田径教材中占有较大比重,也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。在以往的投掷教学中,教学内容比较单一,动作程式化,不利于学生的个性发展。本课采用深受小学中低年级学生喜爱的主题式情景教学,以“桃子”作为载体,依据"小猴大闹花果山"这一教学主题而展开,依据主题设计了扮演角色、进入角色、激发兴趣和延伸乐趣这四个情境,把这四个教学情景有机结合起来,整个教学中主要以激发学生主动参与体育的兴趣,以发展学生的投掷能力、奔跑能力以及各种身体素质,同时以培养学生的想象力、观察力、创造力、表现力,始终以"快乐体育"为教学的宗旨。
三、学生分析
三年级小学生正处在生长发育时期,肌肉弹性差,小肌肉群比大肌肉群发育较晚,他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时,他们的团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度,并通过语言或表情来表现自己的情绪。
四、教法与学法
我根据小学生的心理特点和认识规律,同时结合本课的教学内容和教学特点来确定以下教法和学法。
1、教法:主要采用了情景教学方法进行教学,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去学习,另外采用了示范法、讲解法、提问法、设疑法、游戏法、练习法及比赛法等,通过教师的讲解示范和学生的自主练习,使学生在玩中练,练中学的学习氛围,更好地掌握动作要领。
2、学法:本课在学法上主要采用了尝试学习法、讨论法、观察法、竞赛法、互评法、对比学习法、小组合作学习法而展开。在教学中,采用先个人练习和小组合作相结的学习方法,促进学生积极参与练习,提高学生学习的主动性。为教师有效的实施教学过程奠定了基础。
五、场地与器材准备
篮球场2个、自制桃子37个、果子37个、小垫子20块、靶子4块
五、课的流程:本课的教学过程我是这样设计的:
1、 扮演角色
主要是以猴子嬉戏为主,这部分的教学用时约8分钟。良好的开端是成功的一半,为了激发学生渴望学习,争先学习,愉快学习的热情,我设计了教学情景使学生投入到教师的练习中。
2、 进入角色
主要是以猴子采仙桃为主,这部分的教学用时约6分钟。通过情景的设疑,使学生进入教学主题,激发学生的好奇、好胜的心理,活跃课堂气氛。
3、 激发兴趣
这一部分是本课教学的一个重要组成部分,用时约16分钟。为了较好实现完成本课运动技能领域目标,我依据循序渐进的教学原则,把投掷轻物的教学分成四个练习进行教学:自由练习投掷、提出屈臂挥过肩方法并示范、组织学生练习、打果子比赛。
4、 延伸乐趣
这一部分主要是以猴子汇报演出为主,大概用时5分钟。为了让学生的身体和精神从运动状态转入安静状态。
通过以上这四个教学过程使学生平均心率达到140次/分钟,最高心率达到165次/分钟,课的密度达到35—40%
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