2017年理论学习读书会交流材料

一、举办读书会的目的意义及收获

按照读书会活动安排，认真组织本处干部参加集中学习和自学，注意自己带头学习和撰写读书笔记和心得体会，系统地学习了资料汇编中的相关文章，做到通读与精读相结合，读书与作笔记相结合，面上学习与写心得体会相结合。通过学习，使我对新时期党员的先进性的要求有了更深入的理解，对大力发展高职教育重要性的认识进一步提高，对我院“xxxxxx”的工作思路有了更清晰的认识，参加学习的态度进一步端正。本次理论读书会内容十分丰富，组织也很严密，教育活动要达到的目标特别明确，通过系统的学习讨论，全处党员干部加深了对中央文件精神的理解力，认识到在高职教育大发展，学院面临激烈竞争、不进则退的的时刻，组织本次读书会统一思想是非常必要，非常重要，刻不容缓的，从而增强了责任感和使命感，自觉把发展意识摆上重要位置，做到思想到位、责任到位、工作到位、效果到位，推动处室工作扎实深入开展。

二、在认真学习的同时，对照自己平时的实际工作及思想动态，认真查摆了在思想作风、工作态度等方面存在的问题，并对其成因以及危害进行更深层次的剖析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一是理论学习不主动，自觉性不高。由于处室工作较忙，行政事务比较繁杂，不能自觉主动抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，缺少对现代教育理论和高职教育理论等业务知识的全面、系统学习。

二是工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。如对有的工作尤其是突击性的工作，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，导致工作缺乏通盘考虑和大局意识，影响工作效果。工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固，工作的全局性、前瞻性、创新性不够。

三是处室的服务意识有待加强。有些在实际工作中还没有正确处理好教学管理与服务教学的关系；没有把为教学服务看作是管理的重要内容。在为教学服务的主观能动性上还有差距。甚至只是被动的去解决师生提出来的问题。

三、以进一步提高服务质量为宗旨，赢得各部门的认识为标准；以进一步完善教学管理制度为重点，规范日常工作管理为手段，经进一步突出重点工作为关键点，把教学管理工作干好、干实、干出成效为最终目标，这是我处工作的指导思想和今后努力方向

一是要加强学习。针对理论学习自觉性不强，学习不深入，以干代学的现状，我们决定要从学院发展的高度来认识加强政治学习，理论学习，各项管理制度学习的重要性、迫切性。制定学习计划。要学好高校管理理论和教育理论；学习好、运用好、执行好学院的各项规章制度。统一思想认识，真正提高管理水平和管理能力。

    二是要加强职工队伍自身建设，转变工作作风。我们要求全处职工要不断提高自身素质，提高管理能力和业务水平。要牢记“责任”二字，要清楚自己的责任是为教师、学生和教学服务的，服务意识要深入人心，继续使用文明礼貌用语，实行首问负责制。全体职工要进课堂、深入科室，率先垂范、廉洁自律，不断端正服务态度，增强服务意识，及时解决教学工作中出现的问题，多听师生意见。人人都要成为战斗力强、创造力丰富、善打硬仗的业务尖子。

三是找准座标，强化制度建设。制定完善与学分制相适应的各种配套制度，把学分制管理制度化、规范化；把《固定资产管理办法》具体化，制定《教学仪器设备利用率统计标准》，做好20**年新进教学仪器设备利用率的统计工作；做好实验室、实训室开放的调研工作，制定实施方案，时机成熟时进行试点。

四、促进教学建设，体现创新性。进一步深化课程体系、教内容和教学方法的改革，全面修订教学计划和教学大纲，体现创新性，增强教学的科学性、针对性、规律性和有效性。各专业教学计划的制订，要在培养目标、培养规格上进行准确定位;在课程设置、教学内容、学时、学分上进行合理调整，突出"以人为本"，让学生有自由发展的空间;通过开设反映学科前沿具有前瞻性的新课程和丰富多样的选修课程，提高学生的综合素质。

    五是要加强质量监控，体现过程性。完善教学质量监控体系，根据教学工作评价指标体系，完善系教学工作评价方案，每学期都要对各系、部教学工作进行全面考核，并在绩效工资、经费投入上给予必要的限制。完善教师听课制度、教学督导制度、学生评教制度、学生信息员制度、毕业生跟踪调查制度等一系列教学质量监控机制。