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“一课三议”头饰(数学)

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活动准备:



1、 饰、各种形状、颜色的片片。2、各种动物卡片



活动过程:



1、 师戴着一条自制的头饰 出现在孩子们面前,让他们自己去发现这一饰物,从而激发他们自制项链的兴趣。



今天,老师要带你们去参加一个舞会,但是我们要打扮一下自己,怎么打扮呢?(幼儿相互讨论并讲述)



出示教师制作的头饰,请一个幼儿示范。



小结:原来老师的头饰是用片片有规律的排队的,所以很漂亮,你们想不想也来装饰自己的头饰,老师也为你们准备各种片片,出示各种片片,讨论:你想怎样打扮你的头饰?(

幼儿讲述并制作)



2、处事图形和动物。让幼儿认识它们。



2、幼儿第一次操作



教师巡回观察



(1)   示幼儿几位幼儿的头饰



(2)   论:哪个头饰最漂亮?为什么?请制作头饰的幼儿讲一讲你是怎么打扮的。哪个头饰不漂亮,为什么?



小结:这些漂亮的头饰是把这些图形宝宝有规律的排队的,有的按颜色规律、有的按形状、大小规律。



2、 幼儿第二次操作



你还想怎么打扮呢?请你把头饰翻过来打扮一下。



小结:请你把打扮好的头饰跟好朋友讲一讲。



a) 结束活动:〈欢乐舞〉



b)        小结:“我们的小手真能干,小脑袋真聪明,做出了这么漂亮的头饰,现在我们可以出发了,一起去参加舞会吧!



活动延伸:把操作材料放入活动区,让幼儿操作。

《“一课三议”头饰(数学)》

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