中班计算活动：（昨天、今天、明天）

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中班计算活动：《昨天、今天、明天》 

活动目标： 
1、    能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 
2、    在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 
3、    教育幼儿懂得珍惜时间。 

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活动准备： 
昨天、今天、明天的字卡  图片（发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等）  自制挂历 

活动过程： 
一、            引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡） 
1、            今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语） 
2、            今天谁送你上幼儿园的？ 
3、            今天早餐你都吃了那些？ 

二、      出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。 

三、      找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？” （同时出示今天的字卡） 
小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。 
提问：1、昨天的天气怎样？ 
2、昨天下午是谁接你回家的？ 
           3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？ 

四、引导幼儿找到挂历上的明天。（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。） 
教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。 

五、幼儿操作活动：《找朋友》 
1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。 
2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。 

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六、讲述故事：《等明天》。 
有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？ 
结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。