C.项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公
D.诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上
6.下列文学常识表述有错误的一项是( )
A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次。
B.《史记》是我国第一部纪传体通史，同时它还具有很高的文学价值，鲁迅先生评价它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
C.《战国策》是我国第一部国别体历史著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。《荆轲刺秦王》一文选自《战国策》。
D.司马迁是西汉著名的史学家、文学家、思想家，他撰写的史学巨著《史记》对后世史学影响深远，我们过的《陈涉世家》《鸿门宴》都选自《史记》。
7.根据下面的意思写出成语。
(1)做事清苦，功劳很大。
成语：_______________
(2)比喻说话和行动的真实意图别有所指。
成语：_______________
(3)形容军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
成语：_______________
(4)比喻四面受敌，处于孤立危急的困境。
成语：_______________
(5)比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。
成语：_______________
8.默写。
(1)_______________，壮士一去兮不复还!
(2)大行不顾细谨，_______________。
(2)子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。_______________，_______________;失其所与，不知;_______________，_______________。吾其还也。”亦去之。
9.用“/”给下列的文言语段断句。
(1)薛 谭 学 讴 于 秦 青 未 穷 青 之 技 自 谓 尽 之 遂 辞归 秦 青 弗 止 饯 行 于 郊 衢 抚 节 悲 歌 声 振 林 木 响 遏行 云 薛 谭 乃 谢 求 反 终 身 不 敢 言 归。
(2)弈 秋 通 国 之 善 弈 也 使 弈 秋 诲 二 人 弈 其 一 人专 心 致 志 惟 弈 秋 之 为 听 一 人 虽 听 之 一 心 以 为 有鸿 鹄 将 至 思 援 弓 缴 而 射 之 虽 与 之 俱 学 弗 若 之 矣为 是 其 智 弗 若 与 吾 曰 非 然 也。
二、阅读下面的选段，按要求回答问题。
(一)
苏代为燕说齐，未见齐王，先说淳于髡曰：“人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：‘臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾②。’伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。今臣欲以骏马见于王，莫为臣先后③者，足下有意为臣伯乐乎?臣请献白璧一双，黄金万镒④，以为马食。”淳于髡曰：“谨闻命矣。”入言之王而见之，齐王大说苏子。
(选自《战国策》)
【注释】
①比：接连。②贾：通“价”。③先后：偏义复词，即“先”，先导。④镒：古代重量单位，合二十两(一说二十四两)。
10.解释下列语句中加点词语的含义
(1)苏代为燕说齐为：________
(2)先说淳于髡曰说：________
(3)愿子还而视之愿：________
(4)以为马食以为：________
11.把下面的句子译成现代汉语，注意加点词的意义和用法。
(1)比三旦立市，人莫之知。
___________________________________________________________________________
(2)伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
___________________________________________________________________________
(3)入言之王而见之，齐王大说苏子。
___________________________________________________________________________
(二)
秋，郑伯如晋。晋人讨其贰于楚也，执诸铜鞮①。栾书②伐郑，郑人使伯蠲行成，晋人杀之，非礼也。兵交，使在其间可也。楚子重③侵陈以救郑。晋侯观于军府，见钟仪，问之曰：“南冠而絷者，谁也?”有司对曰：“郑人所献楚囚也。”使税④之，召而吊之。再拜稽首。问其族，对曰：“泠人⑤也。”公曰：“能乐乎?”对曰：“先人之职官也，敢有二事?”使与之琴，操南音。公曰：“君王何如?”对曰：“非小人之所得知也。”固问之，对曰：“其为大子也，师保奉之，以朝于婴齐而夕于侧⑥也。不知其他。”公语范文子，文子曰：“楚囚，君子也。言称先职，不背本也;乐操土风，不忘旧也;称大子，抑无私也;名其二卿，尊君也。不背本，仁也;不忘旧，信也;无私，忠也;尊君，敏也。仁以接事，信以守之，忠以成之，敏以行之。事虽大，必济。君盍归之，使合晋、楚之成。”公从之，重为之礼，使归求成。
(选自《左传?成公九年》)
【注释】
①铜鞮：古地名，在今山西沁县南。②栾书：晋国大夫。③子重：即下文的婴齐，楚国令尹。④税：同“脱”。⑤泠人：即伶人，乐官。⑥侧：指子反，楚国大夫。
12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A.晋人讨其贰于楚也贰：从属二主
B.使税之，召而吊之吊：慰问
C.以朝于婴齐而夕于侧也朝：朝见
www.jiaoshi66.comD.称大子，抑无私也大：同“太”
13.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.秋，郑伯如晋给贡职如郡县
B.非小人之所得知也项伯乃夜驰之沛公军
C.仁以接事，信以守之若亡郑而有益于君，敢以烦执事
D.事虽大，必济则虽欲长侍足下，岂可得哉
14.下列各句中加点词的活用方式与其它不同的一项是( )
A.公曰：“能乐乎?”B.遂收盛樊於期之首，函封之
C.越国以鄙远，君知其难也D.既东封郑，又欲肆其西封
15.下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是( )(2分)
A.晋侯视察军用仓库时，无意间见到了楚国战俘钟仪，因为被他的忠君爱国行为感动，所以下令释放了他。
B.钟仪在回答晋侯问话时，提及本国尊贵的人婴齐和侧时也直呼其名，表达了对晋侯的尊重，所以晋侯放他回国了。
C.晋侯问钟仪楚国国君怎么样，钟仪先推说不知道。晋侯一再追问，钟仪就举出楚君小时候的事来敷衍晋侯。
D.范文子认为钟仪有仁、信、忠、敏的高尚品格，如果放他回国，他一定会为晋国办成与楚国和好的大事。
三、按要求完成下面的写作练习。
16.在本单元中，我们领略了古代杰出人物的风采，烛之武、荆轲、刘邦、项羽……请你从本单元课文涉及的人物中任选一个，以“我看……”为题，写一段文字评说历史人物。注意引用史实，字数不限。
第二单元
4 烛之武退秦师
【积累整合】
1.fàn zhuì yì quē huán bǐ
2.(1)ɡōnɡ通“供”，供给。(2)yǐ通“矣”，语气词，相当于“了”。
(3)zhì通“智”，明智。(4)yuè通“悦”，高兴。
3.(1)焉：为什么。陪：增加。(2)为：给予。赐：恩惠
(3)阙：侵损、削减。唯：句首语气词，表希望。
(4)因：依靠。敝：损害。(5)是：这。过：过错。
(6)辞：推辞。犹：尚且。
4.
答应边远的地方语气词如果
赞同当做边邑哪里好像
表约数见识浅陋怎么你
往，到还是，表商量或希望语气
的自己的
助词，不译代“行李”
5.(1)因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。
(2)晋国有什么满足的呢?
(3)他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。
(4)现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。
(5)借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的;失掉自己的同盟国，这是不明智的;以混乱代替联合一致，这是不符合武德的。
(6)假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
6.编年体 左丘明 《公羊传》 《谷梁传》
【感悟鉴赏】
1.A
2.C
3.C
4.“臣之壮也，犹不如人”暗写烛之武在年轻时并没有得到重用;“今老矣，无能为也已”则流露出满腹的委屈和牢骚。
5.(1)点评：暗示秦帮晋成霸业必使秦自己的力量削弱，从根本上动摇秦晋联盟基础，不能不让秦伯动心。(2)拉拢引诱之后，烛之武又不失时机地从历史出发，赤裸裸地挑拨秦晋关系。(3)进一步从现实的角度分析了晋的贪欲，灭郑后必犯秦，使秦意识到自己的危险。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
tag: 资源 高一语文 练习题高一语文学习，高一语文学习大全，高中学习 - 高一学习 - 高一语文学习
您现在的位置：