您现在的位置: 六六教师之家学习网高中学习高二学习高二语文学习短文两篇(美腿与丑腿/我为什么而活着)教学设计案例

短文两篇(美腿与丑腿/我为什么而活着)教学设计案例

六六教师之家 | 高二语文学习 | 人气:380

标签:高二语文学习大全,http://www.jiaoshi66.com 短文两篇(美腿与丑腿/我为什么而活着)教学设计案例,
最后一段,作者说:“这就是我的一生,我觉得值得为它活着。”确实,爱情、知识、同情,写在了罗素生活的旗帜上,高高飘扬。他的追求激情,追求知识,关爱人类.从不同角度塑造了伟人罗素。他追求爱情,他说:“在我所爱的那些女人身上,我欠下了很大的人情,如果不是她们,我的心地将偏狭得多。”他追求知识,生命不息,写作不辍,一生留下七十多部著作和无数文章,他把自己所有的智慧和力量都献给了人类。他从小失去父母,一生坎坷,命运多舛,但他始终关爱人类:反对战争,反抗独裁专制,追求世界和平。年轻时因反战而锒铛入狱,在他老迈的晚年,仍致力于禁核运动,奔走呼号,创立和平基金会。就在他逝世的当天,还为以阿战争给人民带来的灾难而忧心忡忡。这一切缘于他对人类的同情和爱心。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#
全文结构:总(第1段)——分(第2~4段)——总(第5段)

四、同步训练

1、下列各组词语中,加点的字读音全都正确的一组是(  )
A边陲  锤炼  捶打  唾手可得
B彼此  山坡  波浪  疲惫不堪
C颠沛  嗔责  缜密  瞋目而视 
D屹立  起讫  呓语  自古迄今
[解析]选B,本题考查形近字的读音能力。B项依次读为bǐ、pō、bō、pí。A项前三个都读chuí,“唾”读tuò;C项依次读diān、chēn、chēn、zhěn,D项依次读yì、yì、qì、qì

2、依次填入下面这段话横线处的词语,最恰当的一组是(  )
阅读优秀作品,    其语言,感受其思想、艺术自然力,不仅可以    大自然和人生的多姿多彩,还可以激发    自然、热爱生活的感情。
A品味  体味  珍爱    B品评  体验  珍惜
C品评  体验  珍爱    D品味  体味  珍惜
[解析]选A,本题考查根据语境辨析近义词含义的能力。品味:仔细体会、玩味;品评:评论高下。体味:仔细体会;体验:通过实践来认识周围事物。珍爱:珍重爱护;珍惜:珍重爱惜。

3、阅读《美腿与丑腿》回答以下问题
①作者开头就说:世界上有两种人,通读全文概括这两种人分别指什么样的人。
[解析]:分别指乐观积极的人和消极悲观的人。
②第2段中作者用了什么修辞手法,有何作用?
[解析]:作者运用了排比,这样写句式整齐,语言流畅有气势,强有力地说明了万事万物总有两面性,能更好地证明自已的观点。
③第三、四节中,作者连用了六个“如果”,试分析这样写的作用?
[解析]:这样写更富有逻辑性,同时也让读者更容易理解作者的观点。
④在第三节中作者为什么说:“如果这种性情是天生的,这些怏怏不乐的人倒是更堪怜悯”?
[解析]:“更堪怜悯”是针对这种性情是天生的而言,以铺垫下文由模仿而成习惯的人还是可矫的。
⑤阅读最后一节,说说“美腿仪器” 的作用是什么?[解析]是可以测知一个人是否只有悲观,只注意别人丑腿的仪器。

 

www.jiaoshi66.com分页标题#e#

 

4、阅读《敦煌莫高窟》回答后面问题
要到莫高窟,先到敦煌城。据说现在的敦煌,已成了国际旅游城市。高楼林立,夜市通宵达旦。还筑了飞机场,客运繁忙。可三十五年前的那时,只有横七竖八一簇簇灰黄色的土屋。一般是平房,顶多两层楼。街上坑坑洼洼,行人极少,满地畜粪,车过去黄尘滚滚。一丁点儿也看不出,它曾经是古代欧亚大陆桥——丝绸之路上总管中西交通的重镇。想当年异国商贾云集,周边羌胡来归,毡庐千帐,土屋万家,鸣驼啸马,绿酒红裙,繁华真如一梦。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#
城外沙漠中,残留着一些陈迹。西边有汉代的阳关遗墟和沙洲故城遗墟;北面有汉代的玉门关遗墟;南面沿着疏勒河,有一条高低断续的土墩,是长城烽燧的残余;东面平沙中发现了一些木简、农具、钱币和箭镞,折戟沉沙铁未消,说明它曾是东汉以来戍卒的屯田。举世闻名的莫高窟,就在东南面鸣沙山和三桅山之间峡谷里的悬崖上。
可以想象,万里平沙中这些壁立千仞的悬岩,是洪荒时代雷鸣般的浊流冲刷出来的。但是为什么,那亘古不息、摇天撼地的寥寥长风,那水一般流动着的、填平一切的沉重黄沙,到这个悬岩边上就停止了,宁肯在一旁聚成消长无凭的高高沙山,也不肯进入这小小峡谷?
峡谷从南到北,狭长一千六百多米。有一股地下水从南端冒出来,到北端又没入地下。中间无数百年老树,拔地参天,郁郁森森,掩映着几座古寺。岩壁上古洞(现存四百八十多窟)高低参差,上下五层。保存着十六国、北魏、西魏、北周、隋唐、五代、宋、西夏、元等十个朝代的洞窟四百九十多个。壁画总面积四万五千多平方米,彩塑两千四百多身,还有经卷写本数万,唐宋窟檐若干。据说这些,都只是残留下来的部分,其盛时有窟千余。具体如何,已无可考。无论如何,它不可能是一个人或者一个王朝的作品。只有无数人千余年间代代相继层层累进,才有造就这样的宏构巨制的可能。
如果没有佛教的东来,没有印度文化、波斯文化、马其顿东征带来的希腊文化随着丝绸之路上的商队,在这里和月支、乌孙、匈奴人留下的本土文化,以及汉廷的西征健儿、移徙流民,被贬黜的官吏和迁谪文人带过来的中原华夏文化交汇融合,而产生一种野性的活力,激活了人们创造的潜能,并为之提供了宣泄的渠道,则这种可能性也不会向现实性推移。
所以莫高窟艺术,如果说它是一件集壁画、建筑与雕塑于一体的综合艺术品的话,那么应该说,历史和自然都参与了它的创造。那荒原神奇而又深藏若虚的自然景观,不是更增添了它摄人心魄的艺术魅力吗?那些壁画积淀着岁月递嬗的痕印,或深或浅都成了黄调子。加上部分变色、褪色,班驳脱落,隐显之间,倒反而更加丰富,更加奇幻。其沉郁浑厚处,光怪陆离处,更是出人意表,非人力所及。正如当年锃亮闪光俗不可耐的祭器,后来变成了绿锈斑驳古朴凝重的青铜文物。大自然的破坏力量,在这里变成了创造的力量。鬼斧神工,此之谓乎?
被那斑斓万翠的洪流带着,在千壁画林中徘徊而又徘徊,我有一种梦幻之感。想到历史无序,多种机缘的偶然遇合,在这么长时间里为创造这些作品提供的保证多么难得;想到岁月无情,它历经千百年风沙兵燹保存至今更为不易;想到世事无常,我家破人亡死地生还还犹能来此与之相对尤其幸运,心中不由得充满着一种深深的感激之情。 www.jiaoshi66.com分页标题#e#
(选自高尔泰《敦煌四题》,原载2003年第1期《读书》)
(1)文中第三段说“但是为什么,那亘古不息、摇天撼地的寥寥长风……也不肯进入这小小峡谷?”,作者这样写有什么作用?
答:                                                                                   
(2)“可能性”所指的内容是什么?根据文意概括“这种可能性”向“现实性”推移的条件是什么?
答:① “可能性”所指的内容是                                                                                          
②“这种可能性”向“现实性”推移的条件是                                                          

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页

收藏此页】【 】【打印】【回到顶部
 《短文两篇(美腿与丑腿/我为什么而活着)教学设计案例》相关文章
相关分类
高二语文学习推荐