初一生物教学教案：血液循环系统（3课时）

　　(2)心脏中空，分为四个腔，左右被膜分开，且不相通，上下被瓣膜分成两个腔(记住“上房下室”)参照课本P45图3-11，告诉学生如何分辨心脏左右部分，指出图中的左右是心脏在人体内的真实方向，这个方向与我们看图者自己的左右方向相反。

　　(3)血液循环的动力来自于心脏：心脏是一个器官，主要有心肌构成，主要特征是能自主地、有节律地收缩、舒张。

　　(4)血管的名称：心房连静脉，心室连动脉。左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉，左心室连主动脉，右心室连肺动脉。教学时可边讲边画简图，同时结合课本图解和模型讲解。

　　2.血管

　　阅读课本内容，完成下表：

　　名称管壁厚度弹性功能

　　动脉厚富有弹性(强)运送血液离开心脏

　　静脉较薄小运送血液回心脏

　　毛细血管极薄，由一层上皮细胞构成微具

　　弹性介于小动脉和小静脉之间，进行物

　　交换

　　重点强调：毛细血管与其功能(物质交换)相适应的结构特征。

　　(1)径极细，血流极慢，仅可容红细胞逐个通过(有利物质进行充分交换)。

　　(2)管壁极薄(有利于物质进出)。

　　(3)分布广，数量大。

　　3.血液循环系统内的瓣膜结构：出示自制瓣膜模具，先顺着往里面倒水，然后反过来倾倒，使学生充分感受瓣膜的作用：使血液沿一个方向流动，不能倒流。

　　(1)房室瓣：心房和心室之间的瓣膜，保证血液从心房流向心室。

　　(2)动脉瓣：心室和动脉之间的瓣膜，保证血液从心室流向动脉。

　　(3)静脉瓣：静脉管腔之间的瓣膜，保证血液流向心脏。

　　强调：不要误解为动脉瓣是存在于各种动脉之中。

　　五、习题与解析

　　1.随堂练习

　　(1)下列关于人体心脏的叙述中，错误的是( )

　　(A)同侧的心房和心室相通

　　(B)血液只能由心室流向心房

　　(C)左心室壁比右心室壁厚

　　(D)心脏内既有动脉血又有静脉血

　　(2)取新鲜的猪心脏一个，往肺动脉内注水，最后水从_______流出。

　　(3)手背上常见的“青筋”就是( )

　　(A)静脉 (B)毛细血管

　　(C)动脉 (D)静脉和动脉都有

　　(4)下列关于毛细血管适于进行物质交换特点的叙述中，错误的是( )

　　(A)管腔极细 (B)管壁由平滑肌构成

　　(C)管壁由一层上皮细胞构成(D)管内血流速度很慢

　　2.课后练习

　　(5)用显微镜观察鱼尾鳍血循环时，头部向右(视野外)。

　　①在视野中，血向左流的小血管是________。

　　②如只从视野中判断，则血液由______血管流向______血管的为动脉。

　　③显微镜视野中判断毛细血管的依据是______。

　　(A)血从较大血管流向很小的血管

　　(B)血流速度很慢的血管

　　(C)血管壁很薄的血管

　　(D)红细胞只能单个通过的血管

　　3.参考答案

　　(1)(B) (2)肺动脉 (3)(A) (4)(B) (5)静脉;较大，较小;(D)

　　4.简要分析

　　(1)人体心脏分为四个腔，其中左右不通，上下相通，但由于房室瓣的存在，血液只能从心房流向心室。静脉与心房相连，心室与动脉相连;左心室把血压到全身各处，路线较远，所以肌肉壁较厚。人体心脏的左部为动脉血，右部为静脉血。

　　(2)因为从肺动脉倒水注入右心室，由于房室瓣作用，心室中的水不能倒流入心房，故水仍从肺动脉流出。

　　(4)毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，根本不可能由平滑肌构成。

　　(5)观察的是尾鳍，头部向右，所以心脏应在右侧。显微镜下血向左流，实际是向右流动，即向心脏方向，而流回心脏的血管为静脉。

　　第三课时

　　一、教学目标

　　1.掌握体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。

　　2.了解脉搏产生的原因及测量方法。

　　二、教学重点与难点

　　1.教学重点：体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。

　　2.教学难点：体循环和肺循环的途径以及血液变化的规律。

　　三、教学准备：人体血液循环途径的投影片。

　　四、教学过程

　　(一)创设情景，引出问题

　　某同学因不讲究卫生引起下肢皮肤发炎，医生建议使用抗生素，在手背输液，那么，你能分析手背静脉中的抗生素是如何到达下肢皮肤发炎处的吗?

　　(二)分析问题,解决问题

　　已有知识经验：哺乳动物的血液循环途径和人体内心脏血管的相关知识。为使问题顺利解决，教师可将问题分层细化(分五个步骤进行)：

　　(1)抗生素在人体内的起始点在哪里?(手背的静脉内，存在于血液中)

　　(2)手背中的血液在流动吗?流向哪儿?教师引导学生从静脉的概念入手，因学生已知静脉是与心房相连，把全身各处的血液送回心脏的血管，故不难回答流回到了心脏(抗生素也就自然到达心脏，必须指出回到右心房，进入右心室)。

　　(3)与右心室相连的血管是什么?它能把血送到下肢吗?与右心室连接的血管是肺动脉，而送到下肢去的动脉应是主(体)动脉。故仍不能送到下肢，而是送到了肺部。

　　(4)从上可知送到下肢的血液应是从主动脉出来，而主动脉与左心室相连，也就是说肺部的血液只有回到左心室，才能最后到达下肢;问题是肺部的血液如何回到左心室?同理回到心脏的应是静脉，与左心房连的是肺静脉，即血液由肺静脉流回到左心房，进入左心室。

　　(5)左心室的血液通过主动脉，然后逐级分支到达下肢毛细血管(由于内环境知识要在第六册讲解，教师只要讲到毛细血管即可，如有好奇学生问题可简单介绍)。

　　在以上分析时,为加强理解,防止遗忘,教师可在黑板上作如下记录：

　　手背处静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部

　　下肢血管←主动脉←左心室←左心房←肺静脉

　　(三)概况总结

　　1.体循环与肺循环的途径。学生已经知道，血液流动的动力来自于心脏，血液从心室→动脉→毛细血管→静脉→心房，结合以上分析血液有两次出心室，两次进心房。以左心室为起点的循环，把血液送到全身各处，称为体循环;以右心室为起点的循环，把血液送到肺部，称为肺循环。请同学们自己归纳出体循环与肺循环的途径

　　体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房

　　肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房

　　2.血液变化的规律：着手点是血液经过肺部毛细血管后得到了氧气，成为动脉血，进入肺静脉，此时应特别强调肺静脉中流的是动脉血，之后进入了左心房，左心室，所以从左心室出去送到全身各处的是动脉血，与周围组织进行气体交换后，变为静脉血，送到右心房和右心室。结论：

　　(1)肺循环：静脉血变为动脉血。体循环：动脉血变为静脉血。

　　(2)肺静脉内流动脉血，肺动脉内流静脉血。

　　(3)肺循环与体循环是同时进行的，无先后顺序。

　　3.脉搏

　　(1)测量部位—— 腕部桡动脉。

　　(2)脉搏每分钟次数与心跳次数一样，成年人安静时约75次∕分钟。

　　(3)介绍我国中医切脉的悠久历史，激发学生爱国主义的热情。

　　(4)小测试，测一下自己的脉搏。

　　(四)巩固应用

　　请同学们设想：如果你是人体血液中的一个红细胞，那么在体内时刻进行着怎样的历程?对人体起怎样的作用?(既复习巩固了血液循环，更为重要的是巩固体循环与肺循环时血液中氧变化的规律)

　　五、板书设计

　　1. 手背处静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部

　　下肢血管←主动脉←左心室←左心房←肺静脉

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