一、 基础训练营
1.给加横线字注音
地窖( ) 闪烁( ) 鞠躬( )( )晨曦( ) 惊骇( ) 瞥见( ) 箱箧( ) 给予( ) 赃物( ) 荒谬( ) 纳粹( ) 蜿蜒( ) 恍惚( )屹立( ) 憧憬( )( )
2. 根据括号中的意思写出相应的词语。
(1)一方面由于人民解放军英勇善战，(锋利无比，不可抵挡);…… ( )
(2)我已歼灭及(打垮;打散)一切抵抗之敌，…… ( )
(3)在我强大的野战军和地方军配合打击之下，(在被围困的情况下坚守)各个孤立据点的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。 ( )
(4)从旁严密注视观察。( )
(5)因寒冷而哆嗦。( )
(6)天气热，气压低，湿度大，使人感到不畅快。( )
(7)莲花开过后的花托，里面有莲子。( )
(8)月色明亮，轻风清爽。( )
二、能力提高
1.下列句子有语病的一项是( )
A.2005年5月28日，全国第十五届书市在天津国际展览中心落下帷幕。
B.据报道，在芬兰，有18%的中学生每天花一两个小时，单纯为了享受阅读的乐趣而阅读。
C.日前，法国和荷兰先后就是否批准《欧盟宪法条约》举柠全民公投，由于反对票过半，而且未获通过。
D.联合国把今年世界环境日的主题定为：营造绿色城市，呵护地球家园。
2.下面句子修辞方法运用不恰当的一项是( )
A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
D.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐;盛开在她的眼睛和眉毛上。
D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
3.将诗词补充完整，或根据提示写出相应句子。(9分)
(1). 花近高楼伤客心， 万方多难此登临。 ，
。北极朝廷终不改， 。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。(杜甫《登楼》)(3分)
(2).老夫聊发少年狂， ， ，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎， 。(苏轼《江城子?密州出猎》)(3分)
4.参照阴影部分的文字，将画线部分加以调整，使整段话更加整齐、和谐。(3分)
正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌人百尺宽的峡谷。发出的声响如虎啸震川，浊流的奔涌如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。
画线的部分应改为： ，
。
5.阅读材料，用简洁的文字说明什么是天然自净作用。(不超过50字)(3分)
在生物圈中，同生命密切相关的物质--碳、氮、氧、水都在不断地循环。人和动物吸进氧气，呼出二氧化碳;绿色植物通过光合作用，吸进二氧化碳，呼出氧气。生物死后，尸体被空气、水和土壤中的微生物分解。这样的循环，从宏观到微观，到处都有，从来没有间断过。在这样的循环中，大气得到了氧的补充，不清洁的水通过阳光的蒸发作用形成了雨，有害的物质被微生物分解，或者被大量的水和
空气稀释成无害的物质。这就是所谓的天然自净作用。天然自净的循环一旦受到破坏，就会造成环境污染。
6.根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。(3分)
在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许星你的追求， 令你 ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的 ;母亲永远是你的灿烂阳光。
阅读《特殊的听众》一文，回答19-23题。
特殊的听众 落 雪
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小夜曲就像是在锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
www.jiaoshi66.comwww.jiaoshi66.com第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干-?件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲于，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那把锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒
道：“我真是-?个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴!”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音--定破坏了这林中和谐的美，破坏?了这位老人独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”--束阳光透
过树叶的缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿!毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另--支曲
子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上--句：“真不错!我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德?舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧!”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
就这样，每天清晨我都到小树林里坚持不懈地练琴;而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福;我呢，在她面前，信心十足、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。
我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过---她是个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子?”
我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个身心。
后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
19.文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )(3分)
A.老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C.老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D.老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
20.“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容，谈谈你对“变”的理解。(3分)
答：
21.“我”从一个音乐“白痴”成为“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊听众”。随着情节的发展，文章逐步揭示了其特殊性。“我”最初认为她是 ;后来才知道她是
。 (用文中语句回答)(2分)
22.对文中画线句子的含义理解不恰当的一项是( )(3分)
A.“我”感受到老人的鼓励是她用爱心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
B.“我”感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和企盼，这种强烈的事业心和责任感，让“我”感动。 C.老教授技艺高超，她演奏的音乐是这样美妙动听，令“我”陶醉。
D.“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打动。
23.本文重点塑造一位“德艺双馨”的老教授的形象，但是文章中描写“妹妹”的文字也占有较大分量，作者为什么这样安排?(4分)
答：
tag: 能力 知识点 初二语文初二语文学习，初二语文学习大全，初中学习 - 初二学习 - 初二语文学习
您现在的位置：