（光的魅力）教学设计

《光的魅力》教学设计

    光的魅力
    (综合·探索)
    课时:2课时
    教材分析:
    本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。
    光有自然光,如太阳光等;也有人造光,如烛光、灯光等。在人们的生活中离不开光,其实绘画、雕塑、建筑、工艺品也要依靠光,只有在光的映衬下,艺术作品才会显得更加生动迷人。
    教学目标
    1.引导学生了解光与美术的关系。
    2.指导学生采用纸张或其他材料设计制作作品,并利用光的照射,进行展示。
    3.通过活动,让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。
    教学重、难点:
    ·欣赏、了解光与美术的关系。
    ·用纸或其他材料制作作品。
    ·用不同颜色的人造光照射作品,进行展示。
    教学准备:
    请学生事先准备了各种卡通形象的玩偶、图片等。各种灯光设备。
    教学过程:
    一、 感受光的魅力:
    请学生将事先准备好的各种卡通形象的玩偶拿出来。
    让一个学生用一些卡通形象编讲故事,几个学生根据故事情节摆放玩偶、图片,或者简单构出画面,另一些学生用光源对已构好的画面或场景进行照射。
    引导学生进入到了学习状态,认真地听故事,然后对构图不够合理的大胆提出建议。
    教师引导:象不像舞台上表演卡通片?比单纯的画面效果好多了是吧?
    请学生提出自己的建议,如:“把光用蓝色的皱纸包住变成蓝色的光,更符合故事情节的气氛。” “光从卡通形象的下面往上照,才能有恐怖的效果。”
    在热烈的讨论中,使学生真正感受到光的魅力,兴趣被调动起来。
    二、了解光的魅力:
    教师再趁热打铁,引导学生欣赏大师的作品,学生在美的体验中进一步分析总结光影与美术的关系。
    教师可先让学生欣赏、了解不同光照射下,美术作品会产生不同的效果。如,白天太阳光下的建筑,晚上在灯光照射下的建筑;雕塑作品在不同光线下的不同效果。甚至也可以利用画室里的石膏像,在不同光线照射下的不同效果,让学生了解美术作品与光的密切关系。除此之外,还可以列举电影、幻灯、投影片、皮影等艺术,来说明艺术与光之间的相互关系,以此激发学生对光的兴趣。
    三、探究光的魅力:
    在制作作品前,先让学生通过分组实验总结出:表面光滑的物体与粗糙的物体,不同材质的物体,在光的照射下,也会产生不同的效果。
    四、布置下一次需要的材料。
    布置学生寻找纸张或其他材料设计制作作品,下次利用光的照射,进行展示。
    执教时间:6月15日——6月16日
    第二节
    一、 启发思路:
    教师归纳总结光影与生活、光影与美术的关系,分析几个相关作品的设计思路并演示一些具体的制作方法。
    学生分头设计方案,与组内同学讨论改进方案,并按方案完成作品。
    二、展示光的魅力:
    作品完成后,可举办一小型的展览,展示学生各自的作品,互相评价、欣赏。提醒同学在展示作品时,要注意用电与用火的安全。
    教学评价
    ·能否积极参与教学活动的各个过程。
    能否了解光与美术的关系。
    ·作品是否有创意。
    执教时间:6月19日——6月21日
    札记:
    第20课  珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑
    (欣赏·评述)
    教材分析:
    本课是欣赏课,主要是欣赏秦始皇陵兵马俑。
    教学目标
    1.使学生了解秦始皇陵兵马俑的艺术特色,以此唤起学生对我们祖国拥有的珍贵文物的重视与爱护之心,培养学生的爱国主义情操。
    2.指导学生了解、欣赏雕塑艺术的一些特征。
    3.鼓励学生搜集有关秦始皇统一中国的历史资料。
    教学准备:
    ·搜集有关秦始皇统一中国的历史资料制成课件。
    ·谈谈对秦始皇陵兵马俑