（迷宫）教学设计

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《迷宫》教学设计

    迷宫
    (设计·应用、造型·表现)(设计制作)
    本课的要点是让学生利用纸盒设计一个立体的迷宫。
    课时:1课时
    教学目标
    1.发挥学生的想像力,制作一立体的迷宫。
    2.培养学生的设计意识。
    课前准备:
    课前应要求学生收集各种废旧的硬纸盒。
    教学过程:
    一、 玩迷宫:
    每组发一个老师制作的迷宫,进行“看谁先把玻璃珠滚出来”的游戏竞赛。
    提问:刚才玩的迷宫和平时玩的一样吗?
    你像不想利用废旧物品自己做一个迷宫?
    二、设计迷宫:
    分析教材上的几个图例,引导学生分析这分别是对峙和进行了怎样的改造和装饰才做成的。
    示范如何将一个纸盒进行改造。
    基本的做法是:用硬纸片剪制成各种长短不一的长条,采用粘贴的方法,制作成一个纸立体迷宫。
    鼓励学生大胆想像、创造出样式新颖的迷宫。
    三、制作迷宫:
    作业形式,可以由学生单人完成;也可以小组为单位,集体创作一立体迷宫。
    四、展示评价:
    教学评价:是否会利用纸盒设计一个立体的迷宫。
    ·作品能否体现独特的想像力与创造力。
    执教时间:6月5日——6月7日