北师大版数学二年级《混合运算练习课P18－19》教学设计

标签：二年级下册数学教案,小学二年级数学教案,小学数学教案设计,http://www.jiaoshi66.com 北师大版数学二年级《混合运算练习课P18－19》教学设计,

混合运算练习课
教学内容：P18 ~ 19　练习三
教学目标：1.通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的顺序，引导学生进一步认识“先乘除，后加减”的运算顺序。
2.引导学生进一步认识小括号的作用，进一步认识有小括号时，应先算小括号里面的，使学生熟练掌握有括号算式的运算顺序。
3.通过练习，发展学生提出问题和解决问题的能力。
4.培养学生认真审题，细心计算的习惯。
重点难点：通过练习使学生熟练掌握“先乘除，后加减”的运算顺序，以及小括号的作用。
教具准备：投影仪、学生每四人准备1副扑克牌，每人准备1枝红笔
教学过程：
一、复习
提问：通过上几节课的学习，请你说说混合运算的顺序怎样？（指名口答）
说明练习内容，导入课题。
二、指导练习
第2题
引导学生理解题意。
提问：图画的是什么？要解决什么问题？
让学生独立解答。
强调：列算式时要注意上？（小括号）
第3题
引导学生理解题意。
提问：图上告诉我们什么信息？要解答什么问题？（指名回答）
让学生独立解答。
提问：为什么要用小括号？不用行吗？
指导提问。
　 根据这个画面你还能提出哪些数学问题？（小组交流合作）
第4题
引导学生理解题意。
提问：要求每个班多少人，必须知道什么？
让学生独立解答。
　　分步列式： 24+29+28=81（人）　81÷9=9（人）
综合算式： （24+29+28）÷9
　　　　　=81÷9
　　　　　=9（人）　　　　　　答：（略）
第5题
先说每题的运算顺序，让6学生板演，全班齐练。
第6题
对学生渗透一一对应的数学思想。
第7题
可用列表的方式表示结果。
数学游戏：“24点”
游戏前说清游戏规则。然后分小组进行游戏。
三、总结
北师大版数学二年级《混合运算练习课P18－19》教学设计由www.jiaoshi66.com收集及整理,转载请说明出处www.jiaoshi66.com