人教新课标数学七年级《认识百万分》教学设计之二

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Ⅲ.课后小结
［师］下面，同学们谈一下你这节课有何收获和体会.
［生］我们借助自己身边熟悉的事物，从不同角度对百万分之一进行感受，特别认识了“微米”“纳米”这些更小的长度单位，并且还知道它们和我们的生活紧密相连.
［生］我还学会了用科学记数法表示较小的数，在计算器上如何表示用科学记数法表示的数.
…
Ⅳ.课后作业
1.课本P77习题3.1
2.收集有关纳米的资料，并进行交流.
Ⅴ.活动与探究
将一根10米长的绳子平均分成10份，每份长多少米？将所得的每一份再平均分成10份，需这样分几次，才能得到1微米长的绳子？
［过程］我们知道1微米是百万分之一米，即10－6米，而第一次分，每份为1米；第二次分，每份为10－1米；第三次分，每份为10－2米，……故需分七次，才能得到每份为10－6米的绳子.
［结果］略
五、板书设计
§3.1　百万分之一有多小
一、感受百万分之一　　二、科学记数法
1.猜一猜　　　1.用科学记数法表示
2.议一议　　　 较小的数：a×10n
3.做一做　　 　　 (1≤|a|<10,n为负整数)
4.读一读　　2.在计算器上表示1.295×109和1.0×10－10

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