人教新课标数学七年级第五章《平移》第1课时教学设计

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　　在班级交流时,选择有代表性的设计,展示设计图案说明设计的思路意图和它所表达的意义.
　　四、作业
　　1.课本P34 6.7.
　　2.补充作业:
一、观察下列图案由什么图形平移形成.

二、选取下图中的4个(1)或4个(2)或2个(1),2个(2)通过平移,能拼出怎样的图案?画出平移形成的各种图案.

三、你能用若干个两种颜色,形状、 大小完全相等的三角形利用平移拼成表达某种含义的图案,请画出图案,叙述它所表达的含义.

答案:
一、1.整个图案的三分之一所示的图形　2.三个窗花中一个　
二、略　
三、略.毛











　 




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