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人教版语文高一年级《咬文嚼字》教学设计之二,
D．在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。
2．选出横线上词语填充最恰当的一项（）
他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来赏月， ，他也自有一副胸襟气质。
A．自在无碍，兴尽而返，独往独来 B．兴尽而返，独往独来，自在无碍
C．独往独来，兴尽而返，自在无碍 D．兴尽而返，自在无碍，独往独来
3．结合上下文，解释加点词的含义。
（1）语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。
“作”：
（2）文学之所以为文学，就在这一点生发上面。
这一点：
4．选出画线词用得恰当的一句（）
A．他的勇敢博得了普遍的赞誉。
B．离开两种制度的本质及其发展的具体情况，去赞誉资本主义的“美妙”，决然谈不上什么高明。
C．贫困地区的人民寄来热情洋溢的感谢信，由衷赞誉曙光中学师生对失学儿童的深情厚谊。
D．杂技演员高超的技巧，惊险的动作，令人赞誉不已。
5．《人间词话》中说：“‘红杏枝头春意闹’，著‘闹’字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项（）
①随风潜入夜，润物细无声。
②风翻白浪花千片，雁点青天字一行。
③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
A．①润 ②点 ③火 ④笑 B．①潜 ②翻 ③蓝 ④笑
C．①润 ②翻 ③蓝 ④春 D．①潜 ②点 ③火 ④春
6．有些话如果缺乏一定的语境，就容易产生歧义。请在空白处填上恰当的词句，使整句话不产生歧义。
（1） 研究鲁迅的书。
（2） 研究鲁迅的书。
（3）咬死了猎人的狗 。
（4） 咬死了猎人的狗。
参考答案：
1．D（A．转折语意过强 B．应为选择关系 C．强调的意味未表达出）
2．B
3．（1）是匠心独运的创作（2）通过字词的联想义使意蕴丰富
4．A（提示：B项应为“赞美”；C项应为“赞扬”；D项应为“赞叹”。）
5．A
6．（1）他正在撰写一本…… （2）要想了解30年代中国文化战线上的尖锐斗争史实，就必须…… （3）终于受到村民的团团包围，最后死在村民的棍棒之下 （4）老虎躲过猎人的箭，凶猛地……
阅读赏析
（一）
比较下列句子，哪句表现力更强些？
1.a.春风又入江南岸，明月何时照我还？
b.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
2.a.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意浓。
b.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
3.a.采菊东篱下，悠然见南山。
b.采菊东篱下，悠然望南山。
4.a.前村深雪里，昨夜数枝开。（《早梅》）
b.前村深雪里，昨夜一枝开。（《早梅》）
5.a.风递幽香出，禽窥素艳来。
b.风送幽香出，禽窥素艳来。
6.a.忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
b.眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗。
（二）
下列两组诗，加入哪一组动词境界全出？
1.轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。
a.摇 映 b.舞 隐 c.弄 吻 d.扶 失
2.山色蒙蒙（ ）画轴，白鸥飞处（ ）诗来。
a.如 带 b.横 带 c.入 送 d.挂 入
参考答案
1.d 2.b
（三）
在诗中的括号内，填入六个字，构成六幅画。
塞鸿秋·浔阳即景
元·周德清
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长江万里白如（ ），淮山数点青如（ ），
江帆几片疾如（ ），山泉千尺飞如（ ）。
晚云都变露，新月初学（ ），
塞鸿一字来如（ ）。
原诗
塞鸿秋·浔阳即景
周德清
长江万里白如练，淮山数点青如淀，
江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
晚霞都变露，新月初学扇，
塞鸿一字来如线。
（四）
阅读下列文字，说说修改稿好在哪里？
原稿：
老渔民长得高大结实，看样子60岁左右，嘴巴下留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的晴空一样，晴朗又透明又深沉。
修改稿：
老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又晴朗又深沉。
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