《看云识天气》教学设计3

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           这和一般记叙文有什么不同？

          2、为什么要交代渔夫捕鱼的规矩，哪一词语写出了高兴                       心情？

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           3、哪些词语魔鬼由青烟变成全过程？

           4、按怎样顺序描写魔鬼的，用了哪些修辞手法？



           5、小结：渔夫捕鱼，遇见魔鬼。

        五、分析五至十五节

            1、魔鬼是怎样来报答这个救命恩人——渔夫的呢？

            2、分角色朗读：

              要求：①读出人物感情来。 ②注意“啊”的连音现象。

            3、魔鬼的恩将仇报说明了什么？

        六、分析十六至二十五节

            1、渔夫是如何对付这巨大而狡猾的妖魔的呢？

            2、分角色朗读。（渔夫；魔鬼；叙述人。）

            3、分析渔夫的心理活动和动作。

            4、小结：

                渔夫以自己的机智战胜了魔鬼，并告诫后人记取教训。

            5、讨论：

           （1）、有无魔鬼存在，渔夫战胜魔鬼说明了什么？

           （2）、作者写魔鬼的目的是什么？

           （3）、小结：                                        

                   人们只要发挥自己的勇敢和智慧，坚决斗争，就一定                      能战胜貌似强大，而实际上愚蠢软弱的魔鬼。事实中并无                    魔鬼存在，魔鬼象征着貌似强大，本质虚弱愚蠢的敌人，                     渔夫象征着富有智慧，勇敢的劳动人民。通过写魔鬼揭露                      敌人的残暴和愚蠢，歌颂劳动人民的智慧和力量。

        六、布置作业：

             1、阅读课文，找出渔夫与魔鬼的对话并考虑对推动情节                     的作用。

              2、完成“思考和练习二”。







板书计划：                            

渔夫的故事            [民间]《天方夜谭》谈



渔夫：                                     魔鬼：

                  (害怕)

遇见魔鬼               ......象......                面目狰狞

                                                    （比喻、排比）

                              ......象......                 凶恶可怕

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                                   ...别...不敢...       哀求活命         貌似强大

                                                 内心虚弱      本质虚弱                                                  (认识)                                    无恶不作

识鬼本性               正因为...才...          卑鄙狡猾

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