初三语文上册基础知识及练习题全套8

　　然而，关、张对刘备和诸葛亮的“情好日密”，却“不悦”，刘备便对他们解释说：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”这一反一正，犹如高潮之后的余波，把诸葛亮的形象映衬得更加光彩夺目。

　　诸葛亮的雄才大略，在本文中主要是从他那一大段对策中体现出来的。但如果只有那段对策，仍不能深刻地塑造人物形象，此文之妙就妙在对策之前有“蓄势”，对策之后有“余波”，同时又从侧面和反面反复地衬托渲染。相辅相成。这样，诸葛亮的形象便栩栩如生了。

　　阅读实践

　　一阅读下面课文内容，进行阅读实践。

　　自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。(选自《隆中对》)

　　1.用法不相同的一项是()

　　A.之：今操已拥百万之众将军身率益州之众出于秦川

　　B.乎：将军岂有意乎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

　　C.而：则名微而众寡此可以为援而不可图也’

　　D.于：曹操比于袁绍信义著于四海

　　2.词义相同的一项是()

　　A.尽：利尽南海，东连吴会林尽水源，便得一山

　　B.将：命一上将将荆州之军命一上将将荆州之军

　　C.国：国险而民附此用武之国

　　D.众：今操已拥百万之众将军身率益州之众出于秦川

　　3.加字变双音节词有误的一项是()

　　A.非惟(惟一)天时，抑亦人谋也B.挟(挟持)天子而令诸侯

　　C.此殆天所以资(资助)将军D.刘璋暗弱(懦弱)

　　4.下面句中含有通假字的一项是()

　　A.自董卓已来B.操遂能克绍

　　C.不可与争锋D.贤能为之用

　　5.对下面语句理解有误的一项是()

　　A.抑亦人谋：也是人的谋划得当。B.西和诸戎：和西部各族处好关系。

　　C.不知存恤：不知道爱抚、爱惜。D.总揽英雄：广泛地罗致各种人才。

　　6.翻译。

　　①此可以为援而不可图也。

　　②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

　　7.列举。

　　①诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是：

　　②诸葛亮为刘备提出的战略方针是：

　　8.将文段分为三层并在下面横线上写出各层内容，以显示诸葛亮严密的推理。

　　第一层：

　　第二层：

　　第三层：

　　二阅读下文，进行阅读实践。

　　经军师徐庶和隐士司马徽的力荐，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈，拜访诸葛亮。没想到诸葛亮一早就出门了。刘备打听先生的去处和归期，童子回答：“先生踪迹不定，也不知归期。”刘备惋惜不巳。张飞说：“既然没遇见，就回去吧!”刘备要他们等一会几，关羽劝道：“不如先回去，以后派人来探听。”刘备听了他的话，带关、张帐然离去。

　　回到新野，过了几天，玄德派人去隆中打听，得到回报：诸葛亮回来了。刘备立即吩咐备马。张飞说：“这么一个村野农夫，何必哥哥您亲自去呢?，派个人把他叫来得了!”刘备斥责道：“胡说，孔明是当今大贤，怎么可以随便派个人去叫呢?”刘备出门上马，关、张也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。三人冒雪来到卧龙冈。刘备轻叩柴门，开门的童子说，先生正在堂上读书。刘奋进屋至中门，只见门上有一副对联：“淡泊以明志，宁静而致远。”又看见一少年正在读书，一问才知他是诸葛亮的弟弟诸葛均，而诸葛亮因朋友相约，出外闲游了。刘备问：“先生到哪儿闲游了?”诸葛均说：“家兄有时在江湖中驾着小船畅游，有时在山岭上拜访僧道，有时在村落间寻访朋友，有时在神仙住处与隐士弹琴下棋作乐;总之，往来没有谁能预测到，现在也不知在哪里。”刘备无奈，只好留下一封信，与关、张怏怏而归。

　　时间过得很快，冬去春来，刘备挑了个好日子，准备三往卧龙冈拜访诸葛亮。关羽、张飞都不高兴。关羽说：“哥哥两次亲自前往拜访，礼节也太过分了。我想诸葛亮只有虚名而无真才实学，所以避而不见。哥哥怎么被他迷到了这种地步呢?”刘备解释说：“过去齐桓公想见东郭野人，五次往返才见到一面，何况我想见的是位大贤呢?“张飞说：“哥哥你不用去了，我用一条麻绳把他捆来就是了!”刘备大声斥责道：“你难道没听过周文王拜访姜子牙的故事吗?周文王尚有如此敬贤，你怎么这样无礼!这回不用你去了!”张飞连忙说道：“既然两位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”刘备这才答应。

　　三人来到隆中，离诸葛亮的草房还有半里多路，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那童子又出来了。童子说，先生正在午睡。刘备吩咐关张二人在门外等侯，自己、轻轻走进去，恭巷敬敬地站在房门的台阶下，等孔明醒来。关羽、张飞在处站了很久，不见动静。张飞进屋见刘备仍然毕恭毕敬地站在那儿，便十分气愤地说：“这先生也太傲慢了，等我去屋后放一把火，看他起不起来!”关羽再三劝说，才把张飞劝住。刘备仍叫他俩在屋外等候。

　　过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次拜见，都没有遇到。”诸葛亮连忙说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。他再三恳请诸葛亮出山帮助自己。诸葛亮见他态度十分诚恳，表示“愿效犬马之劳”。第二天，诸葛亮和刘、关、张一起去了新野。(根据罗贯中《三国演义》第37、28回改写)

　　1.用10字以内的一句话概括文章大意。

　　2.根据本文的故事情节和人物描写，试简析刘备、关羽、张飞的性格特征。

　　①刘备：

　　②关羽：

　　⑧张飞：

　　3.《隆中对》一文中与本文加点部分“诸葛亮一番议论”的内容是：

　　4.文中第一段中写童子说：“先生踪迹不定，也不知归期。”试联系全文说说这句话的作用。

　　5.读了全文，请你任选角度，就刘备或诸葛亮的作为，谈谈你的看法。

　　自主探究

　　【探究导向】

　　《隆中对》中，诸葛亮说：“然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”此前，袁绍集团在董卓集团被消灭后是北方最大的军事势力，但曹操在建安五年(200)的官渡之战中击败了他。“官渡之战”是战争史上以少胜多的著名战例。请查找相关资料，或请教历史老师，了解这个故事的始末。

　　【探究心得】

　　第24课出师表

　　阅读要点

　　【语言卡片】

　　1.生字

　　cú殂zōu诹zhì陟wěi猥nú驽dùn钝

　　2.雅词

　　开张圣听：扩大圣明的听闻。意思是要后主广泛地听取别人的意见。

　　光：发扬光大。

　　恢弘：发扬扩大。也作“恢宏”。

　　引喻失义：说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。

　　妄自菲薄:随意地看轻自己。

　　陟罚臧否：奖惩功过、好坏。

　　裨补阙漏:弥补缺点和疏漏之处。

　　苟全性命:苟且保全性命。

　　攘除奸凶:铲除奸邪的敌人。

　　察纳雅言:明察和接受正直的进言。

　　斟酌损益：斟酌情理，有所兴革。损，除去。益，兴办，增加。

　　3.通假字

　　必能裨补阙漏，有所广益(“阙”通“缺”。句意：一定能帮助补救缺点和疏漏，得到广泛的好处。)

　　是以先帝简拔以遗陛下。(“简”通“检”，挑选。句意：因此先帝选拔他们来留给陛下。)

　　4.古今异义词

　　先帝不以臣卑鄙猥自枉屈。(卑鄙：身份低微，出身鄙野。今义是指品质低劣、下流。句意：先帝不因为我地位低下、见识浅陋，降低身分屈尊自己。)

　　此诚危急存亡之秋也。(秋：“时”的意思。今义是指四季中的第三个季节。句意：这真是形势危险急迫、国家或存或亡的紧急时刻了。)

　　未尝不叹息痛恨于桓灵也。(痛恨：痛心遗憾。今义是指十分憎恨。句意：没有一次不对桓帝、灵帝(的失败)而叹息感到痛心遗憾的。)

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