初三语文上册基础知识及练习题全套8

　　《江城子?密州出猎》赏析

　　这是苏轼四十岁(熙宁八年)在密州作的一首记射猎的词。苏轼写射猎的诗词不只是这一首，与此同时，他写了《祭常山回小猎》及《和梅户曹会猎铁沟》等数首诗。

　　上片“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”三句，是说自己有少年人的豪情，左手牵着黄狗，右臂举着苍鹰去打猎(《梁书?张充传》：“充少时出猎，左手臂鹰，右手牵狗”)。“锦帽”两句，写出打猎的阵容(“锦帽”是锦蒙帽。“貂裘”是貂鼠裘)。“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”是以孙权自比，说全城人都跟着去看他射虎(“孙郎”指孙权。孙权曾亲自射虎，马被虎伤，权用双戟掷过去，虎为倒退。见《三国志》)。

　　下片写自己的雄心壮志。“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!”三句说自己虽然已经有了白发，但是尚有豪放开朗的心胸。“持节云中，何日遣冯唐?”是用《汉书，张冯汲郑冯传》的故事(汉文帝时，云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去赦魏尚)。苏轼是以魏尚自比，希望朝廷把边事委托他。未了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，是说为了抵抗西北的敌人，要把弓拉得如圆月一样去参加战斗。(夏承焘)

　　《武陵春》赏析

　　这首词是宋高宗绍兴五年(1135)作者避难浙江金华时所作。当年她是53岁。那时，她已处于国破家亡之中，亲爱的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无依无靠，所以词情极其悲苦。

　　首句写当前所见，本是风狂花尽，一片凄清，但却避免了从正面描写风之狂暴、花之狼藉，而只用“风住尘香”四字来表明这一场小小灾难的后果，则狂风摧花，落红满地，均在其中，出笔极为蕴藉。而且在风没有停息之时，花片纷飞，落红如雨，虽极不堪，尚有残花可见;风住之后，花已沾泥，人践马踏，化为尘土，所余痕迹，但有尘香，则春光竟一扫而空，更无所有，就更为不堪了。所以，“风住尘香”四字，不但含蓄，而且由于含蓄，反而扩大了容量，使人从中体会到更为丰富的感情。次句写由于所见如彼，故所为如此。

　　三、四两句，由含蓄而转为纵笔直写，点明一切悲苦，由来都是“物是人非”。而这种“物是人非”，又决不是偶然的、个别的、轻微的变化，而是一种极为广泛的、剧烈的、带有根本性的、重大的变化，无穷的事情、无尽的痛苦，都在其中，故以“事事休”概括。这，真是“一部十七史，从何说起”?所以正要想说，眼泪已经直流了。

　　前两句，含蓄;后两句，真率。含蓄，是由于此情无处可诉;真率，则由于虽明知无处可诉，而仍然不得不诉。故似若相反，而实则相成。

　　易安有游览的爱好，又有需要借游览以排遣的凄楚心情，而双溪则是金华的风景区，因此自然而然有泛舟双溪的想法，这也就是上一首所说的“多少游春意”。但事实上，她的痛苦是太大了，哀愁是太深了，岂是泛舟一游所能消释?所以在未游之前，就又已经预料到愁重舟轻，不能承载了。设想既极新颖，而又真切。下片共四句，前两句开，一转;后两句合，又一转;而以“闻说”“也拟”“只恐”六个虚字转折传神。双溪春好，只不过是“闻说”;泛舟出游，也只不过是“也拟”，下面又忽出“只恐”，抹杀了上面的“也拟”。听说了，也动念了，结果呢，还是一个人坐在家里发愁罢了。

　　《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》

　　这是一首最能体现辛弃疾豪放风格的“壮词”。

　　1188年.陈亮到带湖访辛弃疾，两人志同道合，畅谈、商讨抗金北伐之计。尔后又相互赠和，抒写豪情壮志，此词便写于此间。

　　首句“醉里挑灯看剑”，写词人酒醉之中，拨亮灯光，仔细端详宝剑。词人受权贵排斥.闲居在家已久，胸中积忧，只能借酒求醉。而这—醉，更触发了他无限的感慨，他是多么迫切地希望在刀光剑影中抗战杀敌!寥寥六宇，便把一个壮志难酬、郁闷不平的英雄形象勾画出来了。

　　从“梦回吹角连营”到“赢得生前身后名”写梦境。“吹角连营”，出征杀敌的号角已吹响，军营一片沸腾.士气高涨，军心振奋!“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。”在部队的背地，战士们正在分享上级犒赏的大块烤牛肉，军乐队奏出雄壮的战歌。“沙场秋点兵。”在秋天的战场，一支士气高昂的队伍，正以其赫赫军威，接受检阅.这是何其壮观!何等威武!“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”我们仿佛看到了战场上英雄正骑着“的卢”骏马风驰电掣，我们仿佛听到了他开弓放箭时那有如霹雳的巨响。此两句进一步刻画了冲锋陷阵、勇猛无比的英雄形象。“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“天下事”，指收复失地。统一祖国的大业。“生前声后名”，指生前死后都留下为国建立不朽功勋的美名。这是英雄凯旋归来的喜悦与愿望，宇里行间洋溢着浓厚的爱国热情。结句“可怜白发生”!笔锋一转，又回到现实，尽吐壮志难酬的无限感慨。英雄无用武之地，又怎能不悲叹“白发生”呢!此句与首句互为呼应，与中间的梦境形成了强烈的对比，更突出了作者报国无门的悲愤。

　　此词基凋雄壮高昂，气势磅礴.不愧为一首“壮词”。其结构也极为奇特。一般词上片写景，下片抒情，或下片转入新意，或上下片连为一贯。这首词却突破了这些框架，首尾写实，中间写虚，过片不变，这种结构上的创造性.既为内容所决定，同时也突出了辛弃疾不圃传统.勇于创新的精神。

　　阅读实践

　　一阅读下面课文内容，进行阅读实践。

　　1.赏析范仲淹的《渔家傲?秋思》并答题。

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　　①词的上片重在写景，作者巧着一个“”字，统领全词，表现出塞下苦寒、战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

　　②词的下片重在抒情，作者妙用一个“”字，表现出将士们因思家心切、有家难归、功业难成的哀伤。

　　2.赏析苏轼的《江城子?密州出猎》并答题。

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　①词的上阙重在叙事，所叙述的主要内容是：

　　②词的下阙重在抒怀，所抒发的思想感情是：

　　③词的上阙巧用典故，表现出作者少年狂气的句子是：

　　④词的下阙妙用典故，表现出作者渴求重用的句子是：

　　3.赏析李清照的《武陵春》并答题。

　　风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

　　闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

　　①中交代季节特征的一句是：

　　②中表现出作者内心浓重哀愁的两个细节是：

　　③试简析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这句话的表达效果：

　　4.将温庭筠的《望江南》改成一篇200字的小散文。

　　梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

　　二阅读下文，进行阅读实践。

　　蜀相/杜甫

　　丞相祠堂①何处寻，锦官城外②柏森森③。映阶④碧草自春色，隔叶⑤黄鹂空好音。三顾频烦⑥天下计，两朝开济⑦老臣心。出师未捷⑧身先死，长使⑨英雄泪满襟。

　　[注]：①丞相祠堂：“丞相”即“蜀相”，指三国时蜀国丞相诸葛亮。丞相祠堂，位于今成都市，今名武侯祠。②锦官城：现成都，古称锦官城。③柏森森：相传武侯祠堂前有大柏树，系孔明亲手所植，“森森”，林木高大茂盛貌。④映阶：指草色映照稠堂台阶.形容野草旺盛。⑤隔叶：树林枝叶之间，形容枝叶茂盛。⑥三顾频烦：指刘备三次亲自到南阳革庐拜访诸葛亮。⑦两朝开济：指蜀国刘备、其子刘禅两朝;开济：开创帝业，匡济危局。⑧出师未捷：指诸葛亮出师北伐，平定中原大业未获成功。⑨长使：永远使。

　　结合注解译读全文，自选角度，对本诗写两三句评点的话。

　　自主探究

　　【探究导向】

　　诗词曲赋中有太多写“愁”的佳句——李后主[虞美人]云：“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”只是以愁之多比水之多而已。秦观[江城子]云：“便做春江都是泪，流不尽许多愁。”则愁已经物质化，变为可以放在江中，随水流尽的东西了。李清照等又进一步把它搬上了船，于是愁竟有了重量，不但可随水而流，并且可以用船来载。董解元《西厢记诸宫调》[仙吕?点绛唇缠令?尾]云：“休问离愁轻重，向个马儿上驼也驼不动。”则把愁从船上卸下，驼在马背上。王实甫《西厢记》杂剧[正宫?端正好?收尾]云：“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起。”又把愁从马背上卸下，装在车子上。

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