五年级<品德与社会>教学设计 我国的国宝

我国的国宝

  白羊中心小学  江申琴

教学目标：

（1）了解我国的古代遗产和古遗迹的价值。

（2）引导学生透过历史遗迹去探索历史背后的故事，体会中华民族文化的丰富、博大与精深。

（3）激发学生对中国历史的兴趣，树立保护古遗迹的意识。

教学重点：

我国的世界文化遗产；探索古遗迹；

哭泣的古遗迹；文物古迹的保护。

教学过程：

一、谈话导入

在我们祖国的大地上，到处都有祖国先人留下的遗迹，它们不仅是中国人民的宝贵遗产，也是人类的共同财富，其中，许多被列为世界文化遗产。

二、讲授新课

1.课件出示我国地图，在图上找一找文化遗产，在我国的什么地方？

北京：长城、天坛、故宫、颐和园

陕西：秦始皇陵

甘肃：敦煌莫高窟

西藏：布达拉宫

山东：曲埠孔庙、孔林、孔府

江苏：苏州古典园林

等等……

2.出示对应课件图片、简介

3.生出示收集的文化遗产资料

4.欣赏歌曲《孟姜女哭长城》

二、探索古遗迹

1.万里长城：全长约六千多千米，修建时间最长工程量最大，是中华民族象征和骄傲。

2.秦兵马俑：世界最大地下军事博物馆，被誉为“世界八大奇迹”

三、了解过去的故事

1.了解古遗迹中许多过去故事

2.故事告诉我们什么？

四、课堂小结

1.你对我国的国家有哪些了解？

2.本节课有哪些收获？

五、文物古迹的保护

   1.师课件出示文物受损图片

   2.生出示收集的文物受损资料

3.开展“小小辨论会”对保护古迹，谈谈自己的看法。

4.生说一句保护文物古迹的广告语。

六、布置作业

社会小调查

调查一下，在我们这个地方有哪些文物保护单位?看看这里的文物保护情况？并填表