人教版数学五年级《循环小数的练习》教学设计

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循环小数的练习
练习内容：循环小数的练习。（练习七第 4～6题。）
练习要求：使学生理解循环小数的概念，能够正确区分有限小数和无限小数。
练习重点 ：能根据需要正确地取循环小数的近似值。
练习过程：
一、基本练习
口算。(教师抽卡片，学生写结果。)
0.5×0.2　　6.3÷2.1　　0.51÷17　
　1.6×0.05　 0.56÷14　　0.8×0.7　
　32.8＋19　　8÷0.4　　　1.82－0.63　
8.2÷0.01　 0.06＋0.9　 0.67×1.24
0.8×0.5　　4＋0.25　　 1.6÷0.38　
　0.15－0.5　 1－0.75　　 0.48÷0.03
2．把下面各数中的循环小数用括号括起来。
1.3939　 　2.133……　　0.47878……　　1.121212
0.56666……　　0.2142857142857……　　1.72　　0.3 
⑴生独立用括号把循环小数括起来，再说一说什么样的小数叫做循环小数，并检查自己括的对不对。
⑵集体订正。
⑶指出哪些是有限小数？哪些是无限小数？为什么?

二、指导练习
1.计算下面各题，除不尽的用循环小数表示所得的商。
 9÷11　2÷13　0．303÷5　10÷7
集体订正时注意学生的两种表示方法是否正确。

2.练习七第4题。
生独立填在课本上。集体订正时让学生讲取循环小数的近似值的方法。
3.练习七第6题
生独立审题并按题目要求列式计算。集体订正。


三、作业
练习七第5题。


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