县委书记在教育工作会上的讲话

  在20xx年全县教育工作会议上的讲话

 中共**县委书记   * * *

 （20**年5月）

 同志们：

今天，县委、县政府决定召开20**年全县教育工作会议，主要任务是总结去年的工作，安排部署下一步教育工作任务，落实教育改革和发展的新措施，推进全县教育事业的持续协调健康发展。请各相关部门和学校一定要结合实际，求真务实，扎实做好今年教育的各项工作。下面，我就全县教育发展的总体思路和今年工作的重点谈几点看法。

一、以科学发展观为指导，促进教育的协调和谐发展。

“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进和谐社会始终要坚持的指导思想。全县的教育要全面准确把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领今后教育工作全局，并使之贯穿于教育改革发展的各个方面。

随着社会政治经济的全面进步，我县教育事业已得到长足的发展，1997年我县完成了“两基”任务，20**年提出了创建“四川教育强县”的目标，经过几年的艰苦奋斗，全县教育已迈上了新的台阶。但是，由于教育自身具有先导性、全局性、基础性、和滞后性等特性，教育的进一步发展同样面临着更严峻的挑战，当前，我们继续以建“四川教育强县”为载体，努力开展“四川省义务教育示范县”和“普及学前三年教育”的工作，教育改革发展正处于关键时期，要落实科学发展观，关键要在“五个协调”上下功夫，以整体推进教育事业改革与发展。

一是促进教育与经济社会协调发展。经济是教育发展的基础，而经济持续健康有效地发展最终还依赖于教育。教育的价值在于服务，为人民和地方经济建设服务，教育作为社会发展的基础工程，只有融入和服务于经济社会发展才能更有生机和活力。所以，要围绕经济社会发展需要来办教育，尤其要使农村教育更好地为“社会主义新农村建设”服务，以服务求支持，以贡献求发展，要通过教育促进经济发展和社会进步，提升教育在社会和人民群众心目中的位置，从而确保教育的优先发展。

二是促进各级各类教育协调发展。加快构建适应我县经济社会发展需要、符合全县教育发展实际的教育体系，就要把握好教育发展的节奏，注意协调各类教育发展。一方面要促进义务教育、幼儿教育、高中教育、职业教育的协调发展，尤其要协调普高与职业教育的关系。普通教育是提高民族科学文化素质的基础，但我们也要清醒地认识到，我们的现代化建设需要多方面的人才，特别是中等技能型人才。无论科技怎样发达，工业化水平有多高，中等层次的技能型人才总是占多数。尽管我县20**年**职中招生较上年有了比较明显的增长，创招生记录的新高，但与普高招生和社会的实际需求相比，职业教育仍要大力加强，加快发展，要巩固**一中、**职中创建国家级示范性普通高中和国家重点职中的成果，促进“双高”教育的协调发展。同时，还要促进幼儿教育、义务教育与“双高”教育的协调发展。初等教育是基础，忽视了初等教育，就不可能把中等教育的质量搞上去，整个基础教育也就不可能长期协调健康发展。县政府已出台了《关于发展学前三年教育试点工作的意见》（*府发[20**]21 号），在巩固“两基”成果的基础上，又对幼儿教育的发展作了规划，目的就是促进全县教育整体地、和谐地发展。另一方面要促进各类教育内部的协调发展，处理好速度、结构、质量和效益的关系。既要做到规模适当、结构合理，又要做到质量高、效益好，既要避免追求数量而忽视质量，又要避免追求效益而忽视结构比例等片面倾向，努力实现规模、质量、结构和效益统一协调发展。

三是促进公办教育和民办教育协调发展。民办教育的兴起是顺应社会主义市场经济体制和社会发展的产物，也是满足人民群众多样化教育需求的客观要求。我们要根据全县的教育结构、教育需求和学校布局，科学合理地引导民办教育的发展，鼓励民资兴办教育。要依法加强对民办教育的管理，严格审批制度，加大教育教学评估的力度。要严格对评估基本合格和限期整改的民办学校重新进行检查评估，着力提高民办教育师资水平，促进民办教育的良性发展，形成公办教育为主、民办教育为辅、彼此优势互补、共同发展的和谐格局。

四是促进城乡教育均衡协调发展。当前，基础教育的均衡发展是教育发展的潮流。均衡发展是一种科学的可持续发展观，是以发展为前提，以相对均衡为目的，体现的是一种公平和公正的理念。由于地域因素和社会经济发展的不平衡等原因，导致了农村教育与城市教育在校舍、设备、师资、经费、教学质量等诸多方面差距。我县是农业人口占80%的农业县，农村教育没抓好，在教育的公平性和均衡发展上，就存在着不和谐的因素，就不可能实现教育的整体协调发展。因此，必须把农村教育作为工作的重点，要继续坚持农村教育重中之重的地位不动摇，要统筹好城市和农村教育的投入、发展规划、学校建设、教师配置等方面的工作，加大城市对农村教育的支持力度，确保城乡教育协调发展。

五是促进示范学校创建和薄弱学校改造协调发展。示范校的创建，集中了优质教育资源，在教育的发展中能表现出强有力的拉动作用和示范辐射作用，但是，教育的整体发展要求，则还要加强对薄弱学校的有力扶持，我们要统筹示范学校创建和薄弱学校改造工作，在“锦上添花”时不忘“雪中送炭”，要把精力、财力和人力倾注到薄弱学校。通过合理配置资源，促进大多数学校尤其是薄弱学校按标准规范办学，不断扩大优质教育资源比例，逐步构筑基础教育科学发展的高起点平台，并充分发挥优质教育强大的拉力作用和示范效应，带动所有的学校向更高层次的发展。

二、抓住重点，全面推进今年的教育工作

20**年是“十一五”规划的开局之年，是创建“四川省义务教育示范县”和“普及学前三年教育”开局之年，也是贯彻落实科学发展观、促进教育和谐发展的关键一年，做好今年教育工作具有特别重要的意义。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，全面推进素质教育，努力办好让人民满意的教育。

（一）明确四个重点

1、狠抓质量，提高办学效益。发展是硬道理，质量是教育的生命线，始终要坚持以质量求发展，以质量促效益的原则，牢固树立质量第一意识，把提高教育质量作为头等大事来抓。学校和教师要树立新的质量观，把“成人”与“成才”作为教育质量的根本标准。坚持以人为本，走内涵发展的道路，挖掘现有资源的潜力，以更加科学合理的教育质量评估体系，形成以教育质量为导向的激励机制，最大限度地发挥教育资源的效益，不断提高办学水平和人才培养质量。

2、巩固“两基”，推进“两全”

要牢固树立长期抓“两基”的思想，不能有松劲懈怠情绪。要正视“两基”工作中存在的困难和问题，采取有力措施，巩固和提高普及程度的各项指标。通过加强学校德育工作，加强教育教学改革，提高课堂效率等措施来提高教育质量，深化素质教育，推动“两基”向“两全”迈进，努力实现“两全”目标，办人民满意的教育。

3、强化管理，深化改革

“向管理要质量，向管理要效益”的理念已化为我们实施教育教学的自觉行动，但还要进一步落实目标管理、全员管理、全程管理，做到人本管理、精细管理，不断提高管理水平。进一步深化改革，发展是目的，改革是动力，只有坚持做到与时俱进，不断开拓创新，才能给教育的发展注入生机与活力。要深化农村义务教育“以县为主”的管理体制改革，深化办学体制、用人机制的改革，深化教育教学的改革，让教育改革与社会的政治、经济改革协调推进，同步深入。

4、以创建“四川省义务教育示范县”和“普及学前三年教育”为载体，促进教育的全面发展。

今年，全县在继续推进建“四川教育强县”的基础上，增强了两个阶段性的目标，即要创建“四川省义务教育示范县”（*府发20**[20]号文）和“普及学前三年教育”（*府发20**[21]号文）。创“示范县”工作今年就要进行验收，要加紧准备。幼儿“普三”工作则按“整体启动，区域推进，统一标准，全面提高”的原则，以乡镇为单位，逐年实现普及。20** 年，** ** ** **等四个乡镇达到基本普及； 其余乡镇20** 年达到基本普及，学前三年入园率要求达到85%。所以，今年的教育工作任务重，压力大，我们一定要振奋精神，扎实推进这两项工作，促进我县教育的纵深发展。

（二）推进几项工作

1、认真作好教育的宣传

教育发展需要良好的外部环境。良好的外部环境营造，教育的宣传就显得非常重要，要高度重视这方面的工作。近年来我县教育改革和发展所取得的成绩是巨大的，教育宣传的任务，就是要让全社会关注教育的发展，既要看到教育取得的成绩，又要看到教育上的问题，既要赢得社会的肯定和信任，也需要争得全社会的关心和支持。我们的教育宣传要大力加强这方面的工作，认真制定教育宣传工作计划，针对教育改革发展中的难点问题和不同阶段的热点问题，制定教育宣传工作方案。要对好的经验，好的典型，认真总结，深入挖掘，广泛宣传。同时，要加强宣传队伍建设，要加强与新闻媒体的联系与沟通，与他们共同把握好加强舆论监督与坚持正面宣传为主的关系，共同为营造良好的教育发展环境服务。今年**教育的宣传在**教育报开辟专栏和利用电视台开设教育时空栏目，这很好，但还要拓宽宣传的途径，增加宣传的内容，丰富宣传的形式，围绕建“四川教育强县”和“四川省义务教育示范县”的主题，进行多层面宣传，树立**教育的新形象。

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