初三语文上册基础知识及练习题全套3

　　翻过来看，什么事最快乐呢?自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”;俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐;时时尽责任，便时进快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。

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　　有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?”这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像三岁小孩子。本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲?不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐;尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

　　18.用精练的语言概括出本文的中心论点。

　　19.文章最后一段所说的“卸却”责任责任与“解除”责任有何不同?

　　①“卸却”责任指

　　②“解除”责任指

　　20.你有过“最乐”的时候吗?请简要说说当时感觉“最乐”的原因。

　　21.读完全文后，你对“责任”是怎样看待的?

　　22.将文中给你启示的句子摘录两则并背诵。

　　03第三单元赵华久

　　第三单元

　　学习目标

　　⒈注意小说的体裁特点，了解小说的人物、情节、环境三要素。

　　⒉揣摩小说的语言，从中得到启发，并不断积累，提高实际的语言运用能力。

　　3.注意培养想像能力和创造能力。理解作者的写作意图，并得出自己独到的见解。

　　4.结合自己的生活经验去理解、分析、体会、品味小说，从中得到人生的启示和艺术的享受。

　　阅读探究

　　9.故乡

　　语言卡片

　　1.生字

　　阴晦huì祭祀sì装弶jiàng脚踝huái

　　髀间bì愕然è鄙夷bǐ嗤笑chī

　　瑟索sè深黛dài惘然wǎng恣睢suī

　　鹁鸪bó伶仃líng獾猪huān寒噤jìn

　　2.雅词

　　萧索：荒凉、冷落的意思。

　　家景：家境。

　　如许：这么些。

　　嗤笑：讥笑。

　　鄙夷：看不起。

　　阴晦：阴沉昏暗。

　　易主：改换主人。

　　无端：无缘无故。

　　愕然：吃惊的样子。

　　恣睢：放纵，放任。

　　惘然：心里好像失去什么的样子。

　　隔膜：彼此思想感情不相通。

　　3.精妙的动词

　　①苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

　　②我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

　　③闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

　　④他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

　　⑤我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

　　⑥我接着便有许多话，想要连珠一般涌出。

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　　4.准确的量词

　　①一轮金黄的圆月②一幅神异的图画③一柄钢叉④一副香炉

　　⑤一顶小毡帽⑥一毫感化⑦一支烟管⑧一杆抬称

　　⑨两条长桌⑩四个椅子

　　5.精美的描写句

　　①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十二三岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢钗，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。

　　②这来的就是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

　　③我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

　　句段品味

　　1.呵!这不是我二十年来时时记得的故乡?

　　品味：此句紧承上段沉寂荒凉的气氛，既有见到故乡时的欣喜之情，又有一种难言的悲凉之情：喜的是回到自己阔别二十多年的故乡，对故乡还保持着童年时代的美好回忆;悲的是见到眼前故乡萧条破败的景象，不敢相信这眼前的一切。这强烈的反差，这残酷的现实，让作者难以接受。此外，这句话末尾用问号而不用感叹号，从语意和情感表达来看，不仅有否定眼前看到的景象为记忆中的故乡的景象的意思，而且还有“我”看到美丽的故乡竟变得如此萧索荒凉时，不想承认又不得不承认这个现实的矛盾心情。

　　2.这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十二三岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢钗，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他胯下逃走了。

　　品味：这是一幅少年闰土月夜刺猹图。景物色彩明快、艳丽，人物英俊活泼，二者相映成趣。这是留在作者心中儿时伙伴的美好回忆。“一幅神奇的图画”的描写，流露了“我”对少年闰土的景仰，对农村生活的热爱，也为后面写闰土的变化作了铺垫。因为在插叙“我”和少年闰土儿时友情时，“我”和少年闰土是对照着写的。闰土会捉鸟，知道各种贝壳，抓跳鱼，有许多新鲜的生活知识，而这些正是我所缺少的。

　　3.他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

　　品味：此句表现了少年的闰土是那样的天真可爱!少年的“我”是纯真自然的，少年的闰土同样是纯真自然的。少年闰土不把少年的“我”视为一个比自己高贵的少爷，少年的“我”也不把少年闰土视为一个比自己低贱的穷孩子，他们没有人与人之间的不平等的观念。他们之间的情感交流是没有任何的顾忌的，因为毕竟他们的思想还没有被等级观念所束缚!

　　4.啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

　　品味：此句可以看出少年闰土有着丰富的实际生活的知识，这些知识把作者带出了院子里的高墙，看到了一个广阔充实，无比美好的世界。这是一个多么辽阔而又鲜活、缤纷而又浪漫的世界呀!有高远的蓝天，有无垠的大海，有广阔的沙地……各种各样、无穷无尽的人和事物，是被高墙束缚的“我”从未见过的，这也是“我”所羡慕和想要的生活，此时的少年闰土可以说是“我”崇拜的小英雄。

　　5.“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我的母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

　　品味：此段对杨二嫂的语言、动作进行了形象而生动的刻画。她话说尖刻，由于发现在“我”身上已经无利可捞了，便露出了自私势利的本性。连用四个“愈”字对“我”进行无中生有的恶意攻击，她的动作也十分麻利，作者运用细节描写，把她讨要不成便伺机行窃的情形刻画得栩栩如生，把她这样一个典型小市民的嘴脸表现得淋漓尽致!

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　　6.他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷!……”

　　品味：此句非常形象地刻画出了闰土复杂的内心世界，作者没有直接去对闰土的心理做细致的描写，只是借助神态描写来表现，这段描写，具体而生动地刻画了闰土见到“我”的神情和心理活动过程。面对分别二十余年的小时候的朋友，自然从脸上“现出欢喜”来，但又无从谈起，也就“没有作声”。终于“理智”战胜了感情，恭敬地叫一声“老爷”。这段描写多么真实，多么合情合理!同时也巧妙地照应了前文对少年闰土的回忆。

　　7.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

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