初三语文上册基础知识及练习题全套3

　　品味：用精炼的语言点示闰土经济和精神变化的真正原因，帝国主义与封建势力勾结导致了闰土悲惨命运的必然。中年闰土成为一个“木偶人”不是一朝一夕的事情，也不是一个方面的原因，是什么导致他苦成这般模样?这里作者做出了全面而准确的回答。这不仅道出了当时社会的现状，更是揭露了封建社会的本质。

　　8.我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷;那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

　　品味：此句表明作者对故乡的期望与故乡的现实相去甚远，故乡的闰土已经变得面目全非，与少年的闰土判若两人，在作者的心目之中他清晰的英雄形象已经不复存在，作者与故乡的生活变得格格不入，一切的一切，成为模糊的影像，所以流露出一种悲哀的心情，但作者此时的悲哀并不是等同于绝望，他依然相信故乡一定会有美好的未来，只是总觉得还有些渺茫。

　　9.我想到希望，忽然害怕起来了。

　　品味：“我”的希望是什么?那就是“新的生活”，是故乡人未曾生活过的，作者自己也不是太清楚自己想要的新生活究竟是什么，他并不能做出明确的回答。作者的希望能否实现，他同样不能做出明确的回答，实际上，任何人任何一种理想都是难以得到确定无疑的实现的，尤其是面对故乡这种残酷的现实，作者内心难免会感到一阵害怕。但是，“我”的理想又绝对不是没有实现的可能，水生和宏儿的友谊就是最好的见证，何况，人类自身永远存在着向上追求的力量。

　　10.希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

　　品味：充满了哲思的结句，极好地深化了作品的主题。它告诉了我们：希望的有无取决于人们奋斗和追求的精神。如果我们不努力奋斗、追求，则无论做什么事情都没有希望，即“希望”是“无所谓有”;如果我们始终不渝地为了我们的希望斗争、实践，就一定会迎来我们想要的生活，即“希望”是“无所谓无”。这正如地上的路，需要人们一次次地走过，才能真正的使其成为路。

　　课文赏析

　　本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索，以“我”记忆中的故乡与现实中所见故乡的巨大变化为基本内容，组织材料，展开情节，着重描写了“两个闰土”和“两个杨二嫂”，从而反映了辛亥革命前后农村破产，农民的生活遭际与精神病苦，抒写作者对现实生活中人与人之间关系相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执著信念。

　　全文可以分为三个部分。

　　第一部分(从开头到“……搬家到我在谋食的异地去”)写“回故乡”。描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

　　第二部分(从“第二天清早晨我到了我家的门口了……”到“……已经一扫而空了”)写“在故乡”。具体描写作者在故乡的所见所闻所感。这一部分可分为四层——

　　①(从“第二天清早晨我到了我家的门口了……”到“……只是收不起钱来”)写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中;还写与母亲商定搬家的事情。

　　②(从“你休息一两天……”到“……我得去看看”)写我回忆了与少年闰土的真挚友情。

　　③(从“母亲站起身……”到“……出去了”)塑造杨二嫂的形象。

　　④(从“此后又有远近的本家和亲戚来访问我……”到“……已经一扫而空了”)刻画中年闰土的形象。

　　第三部分：(从“我们的船向前走……”到全文完)：写“离故乡”。怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡。这一部分可分为两层——

　　①(从“我们的船向前走……”到“……竟跑得这样快”)写“我”我一家人乘船离开故乡，其中插叙有关杨二嫂的细节。

　　②(从“老屋离我愈远了……”到“……也便成了路”)写“我”坐在船上，渐离故乡的感受。

　　本文具有以下特点——

　　强烈的对比。

　　小说中存在着时间上的一种跨越，过去、现在、未来，那么也就很明显的存在三个不同的故乡：我回忆中的故乡是一个带有神异色彩的美的故乡，它是一个五彩缤纷的世界，是一个寂静而又富有动感的世界，更是一个辽阔而又鲜活的世界;我现实中的故乡是一个在现实生活的压力下失去了精神活力的故乡;理想中的故乡是一个有着和谐的人际关系和崭新的美好生活的故乡。这三种不同的故乡存在强烈的比照，不管是外在的，还是内在的都存在很大的变化，这种变化正好揭示了故事背后的真实本质。，

　　精彩的对白。

　　语言是最能展示人物性格的一种手段。个性的语言自然就能窥视人物的内心世界。“晚上我和爹管西瓜去，你也去”少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地也是善良的;“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”成年的闰土是一个麻木而丧失了活力的木偶人;“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔?你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿，还说不阔?吓，什么都瞒不过我”多么尖刻锋利的语言，活脱脱地现出一个小市民的形象。

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　　高妙的白描。

　　鲁迅先生是白描高手，文中描写故乡萧条衰败的景象可见一斑，“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气”多么精炼的简笔勾勒，凸现故乡的全景。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”寥寥数笔便能点染明朗神异的背景。“两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去”轻描淡写便为离乡营造一种静谧的气氛。

　　精辟的议论。

　　文中的议论深沉而又隽永，让人在脑中时时闪现出思辨性的哲理火花，“其实地上本没有路，走的多了，也便成了路”这种富有创意的警句，具有历史的深度，洋溢着浓郁的诗情，照亮了读者心中的希望之路，给人以深刻的启示，激励着我们勇往直前。此外，这些议论在全文中还起到总结收束、画龙点睛的作用，点明了主旨，深化了中心。

　　阅读实践

　　一、阅读下面课文内容，进行阅读实践。

　　这来的就是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

　　“阿!闰土哥，——你来了?……”

　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

　　“老爷!……”

　　我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。

　　1.品读首段，简答下面的题目。

　　①本段从表达方式来看是一个__________________________段。

　　②本段从结构特点来看是一个__________________________段。

　　③本段从写作手法来看是一个__________________________段。

　　2.简述第一段文字从哪些方面对闰土的肖像作了细致的描写?又在哪几个方面进行了对比?

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　　3.文中写闰土“灰黄的”脸色，写他“浑身瑟索着”，其表达作用是什么?

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　　4.“这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的”一句的作用是

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　　5.简说“我接着便有许多话，想要连珠一般涌出”这一句中“涌”字的表达作用。

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　　6.指出文段中外貌描写的作用。

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