北师大版数学五年级《组合图形面积》教学设计之二

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组合图形面积　　　　课题：组合图形面积 
内容：组合图形面积 
课时：1 
教学准备： 
教学目标： 
1、在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 
2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 
3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 

基本教学过程： 
一、拼摆图形，引出课题 
1、在拼图活动中认识组合图形 
①　　活动要求：同学们拿出课前准备的长方形，正方形，请你用这些图形拼一个复杂的图形，并说一说像什么？ 
②　　学生开始拼图活动 
③　　全班作品展示并汇报（张贴在黑板上，并说一说像什么？） 
④　　提问：黑板上的图形，它们有没有共同的特点呢？ 
2、小结，并揭示课题 
　 虽然拼出来的图形形状不同，但都是由几个图形拼出来的，我们也把 这些图形叫做组合图形，这节课我们就来学习组合图形面积计算。 
二、自主探索，学习面积计算。 
　出示例题的图形 
1、提问：现在如果要在上面铺地板，你们知道应该买多少平方米的地板吗？ 
2、讨论：转化的方法（计算方法） 
3、汇报交流：各种不同的想法，并说出自己的理由 
4、用你最喜欢的方法计算出这个组合图形的面积 
5、看书上的方法有没有和你发明的方法一样的？它们又分别是转化成什么图形的？你还有别的方法吗？ 
教学反思： 
　

三、练习 
1、试一试 
 指导读题，理解题意 
 自己独立尝试完成，全班汇报并说出你这样做的想法。 
2、练一练 
第1题　学生开始自由动手，分割图形 
要求：首先分割后的图形是已学的图形；　二、请将图形分割为最少的学过的图形；　三、可以给图形添上你认为合理的相关条件再来分割 
第3题　　 “需要油漆的面积一共是多少？”分为两种情况： 
油漆教室门的一面　　和两面都要油漆 
四、实践活动。 
 先估计中队旗的面积，再测量并计算它的面积。 
　

　　　　
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