列方程解应用题

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 学生介绍方程解法时，注重让学生说出怎样找数量间的相等关系。

3.小组讨论。

 解这道题，你认为算术方法和列方程解哪一种比较容易找到解题的数量关系，为什么？

 用方程解，设哪个数量为X比较合适？用什么数量关系式来列式呢？

4.学生独立完成“想一想”。

    这一题与例1有什么相同的地方？有什么不同的地方？

明确三点：1、一般设一倍数为X 。2、把几倍数用含有X的式子表示。3、通过列式计算，可以检验两个得数的和（差）及倍数关系是否符合已知条件。

5完成课本94页“练一练”

指名板演，其余集体练习，评讲时让学生说说是怎样想的，怎样检验？

三、小结

    本课学习了什么内容？你有哪些收获？

四、作业  

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