您现在的位置: 六六教师之家范文常识网生活常识育儿常识6-12岁学龄前儿童容易出现的问题:问题行为的类型

6-12岁学龄前儿童容易出现的问题:问题行为的类型

六六教师之家 | 育儿常识 | 人气:512

标签:育儿常识大全,http://www.jiaoshi66.com 6-12岁学龄前儿童容易出现的问题:问题行为的类型,

  6-12岁学龄前儿童容易出现的问题:儿童问题行为的类型
  
  1.过失型问题行为
  过失型问题行为在童年期较多,随年龄增长而减少,到青年初期比例最小。其内部动力主要是好奇、好动、试探、畏惧等心理或不良需要。有些孩子为引起家长的注意,故意做一些错事、如骂人、打架、恶作剧、说谎、损坏东西、逃课等,一般带有偶发性、情境性、盲目性等特点。主要是由于誝能力低,自我评价不稳定,易受教育者评价的影响,对行为后果容易有害怕、后悔等,心理,如果采取正确的教育方法,养成良好的生活习惯,即可矫正。
  
  2.品德型问题行为
  品德型问题行为以少年期、青年初期比例最大,内部动力主要是不良老板娘。主要行为是偷窃、欺骗、斗殴、浪荡、破坏公物等,一般带有经常性、倾向性、有意性等特点,在青少年中还可能有集团性。自我评价往往不正确,易受伙伴或消极的社会评价的影响,不易接受教育,对行为后果一般不后悔,甚至有满足感或得意感。最好以真情感动孩子,而不是哀求。
  
  3.攻击型问题行为
  攻击型问题行为以少年期最突出,到青年初期又有所减少,胆汁质、性格外向、倔强、急躁者居多。主要是挫折引起的愤怒情绪,易采取对抗、报复、迁怒等行为,一般事宜 公开、爆发的特点。自我评价往往偏高,容易自负,对教育者的评价往往有对抗情绪,应耐心教育孩子如何战胜挫折。
  
  4.压抑型问题行为
  压抑型问题行为在青年初期明显增加,主要是因挫折及被冷落引起的焦虑情绪,抑郁质、性格内向、怯弱者居多。主要行为有不参加学习、交往等活动或活动中消极应付,自我评价低,对自己不满、自卑。教育者若多给予赏识和鼓励,坚持一起平等交流,有望矫正。(推荐阅读:孩子是否存在问题行为

‹‹6-12岁学龄前儿童容易出现的问题:问题行为的类型››本文由www.jiaoshi66.com编辑整理
收藏此页】【 】【打印】【回到顶部
 《6-12岁学龄前儿童容易出现的问题:问题行为的类型》相关文章
相关分类
育儿常识推荐